2020年度全國教書育人楷模候選人簡介

    25 林蓉金    

    林蓉金，女，漢族，1964年4月生，中共黨員，福建醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院臨床護(hù)理教研室主任。從教36年來，她將豐富的專業(yè)知識與臨床實(shí)踐案例相結(jié)合，以嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)和扎實(shí)專業(yè)技能，為學(xué)生樹立了良好職業(yè)榜樣。她每年完成300多名護(hù)生臨床教學(xué)管理工作，教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生滿意度均居前列。她重視護(hù)理教學(xué)與科研，近5年發(fā)表論文12篇。新冠肺炎疫情防控期間，她主動請纓，帶隊(duì)接管湖北省宜昌市第三人民醫(yī)院ICU及普通病房護(hù)理工作，出色完成支援抗疫任務(wù)。曾獲全國五一巾幗標(biāo)兵、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

    26 林立燦

    林立燦，男，漢族，1963年9月生，中共黨員，福建省福州市第一中學(xué)教師。他在教學(xué)中一直提倡還物理教學(xué)之本然，在傳授物理知識的同時(shí)，更注重物理學(xué)科所承載的育人功能，走出了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他不搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是教給學(xué)生探索和研究問題的方法，讓物理課充滿“物理味道”。他主張把更多物理實(shí)驗(yàn)展示給學(xué)生，牽頭在學(xué)校建立起量子信息科學(xué)創(chuàng)新示范實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)校物理學(xué)科的“前沿陣地”。他堅(jiān)持教育教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的步伐，必須教在今天，想到明天。他在省內(nèi)外開設(shè)教育專題講座近百場、公開課20余節(jié)，指導(dǎo)培養(yǎng)了幾十名省內(nèi)外年輕教師。曾獲全國模范教師等榮譽(yù)。

27 程風(fēng)

    程風(fēng)，女，漢族，1989年8月生，中共黨員，江西省上饒市鄱陽縣蓮湖鄉(xiāng)四望湖小學(xué)校長、教師。她用信念揚(yáng)起鄉(xiāng)村教育的風(fēng)帆，從山區(qū)到湖區(qū)，從教學(xué)點(diǎn)到村完小，從產(chǎn)房到課堂，耕耘一方沃土，守住一片藍(lán)天，書寫新時(shí)代鄉(xiāng)村教育新風(fēng)尚。她先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)3所農(nóng)村薄弱學(xué)校，帶領(lǐng)每所學(xué)校都發(fā)生巨大變化。她讓山區(qū)學(xué)校從無人入學(xué)到無人外流，撐起一村人的希望。她讓孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，致力于鄉(xiāng)村教育的薪火相傳。她用實(shí)際行動號召身邊更多的年輕教師主動投身偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。曾榮獲全國模范教師、全國最美教師等榮譽(yù)。

    28 張偉

    張偉，女，漢族，1963年5月生，九三學(xué)社社員，南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院院長、教授。30多年來，她以立德樹人為自身事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，在呼吸病學(xué)教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面作出突出貢獻(xiàn)，全力打造國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心。她擔(dān)任江西省新冠肺炎疫情防控高級別專家組組長，奔赴全省多地指導(dǎo)疫情防控和醫(yī)療救治，率先提出完善救治體系，全力構(gòu)建省、市、縣三級遠(yuǎn)程會診平臺，累計(jì)收治患者215例，治愈出院率達(dá)99.5%。曾獲全國勞動模范、全國五一巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。

29 馬承恩

    馬承恩，男，漢族，1961年10月生，中共黨員，山東大學(xué)第二醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任。他扎根醫(yī)學(xué)教育28年，堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)和理論相結(jié)合的教學(xué)模式，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向、尋根溯源的教學(xué)方法，深受學(xué)生喜愛。他把全部身心奉獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)事業(yè)，2002年擔(dān)任中國援助非洲醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長；2008年接收來自汶川的傷者，實(shí)了零死亡、零截肢、零感染、零并發(fā)癥；2020年援鄂抗疫，他不顧自身高血壓和糖尿病等疾病，主動請纓，作為醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長兼臨時(shí)黨支部書記，帶領(lǐng)全隊(duì)奮戰(zhàn)50多天，圓滿完成任務(wù)。曾獲山東省優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者等榮譽(yù)。

30 魏亞麗

    魏亞麗，女，漢族，1974年8月生，山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師。她堅(jiān)守會計(jì)專業(yè)教學(xué)一線27年，用熱情和奉獻(xiàn)成就學(xué)生職業(yè)夢想，為學(xué)生提供個性化教育，把職業(yè)教育塑造成幸福的教育。她學(xué)識扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，主持完成“3+4”中職本科貫通會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，取得豐碩育人成果。她注重實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎3次，指導(dǎo)學(xué)生3次創(chuàng)造點(diǎn)鈔世界紀(jì)錄。曾獲全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、齊魯最美教師等榮譽(yù)。

    31 茹振鋼

    茹振鋼，男，漢族，1958年12月生，中共黨員，河南科技學(xué)院教授。他40年來致力于小麥育種科研與教學(xué)工作，承擔(dān)國家級和省級項(xiàng)目20多項(xiàng)，帶領(lǐng)小麥科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展了小麥高產(chǎn)抗病育種、高光效小麥育種等多項(xiàng)研究。針對黃淮麥區(qū)的生態(tài)特點(diǎn)和生產(chǎn)需求，他相繼培育并推廣“百農(nóng)62”“百農(nóng)64”等小麥新品種?！鞍?8”成果累計(jì)推廣3億多畝，增產(chǎn)小麥140多億公斤，實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)效益300多億元，是近30年我國小麥育種取得的一項(xiàng)重大技術(shù)突破，為保障國家糧食安全、推動黃河流域高質(zhì)量發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。曾獲國家科技進(jìn)步一等獎、全國模范教師等榮譽(yù)。

    32 李化勇

    李化勇，男，漢族，1961年11月生，河南省信陽市羅山縣彭新鎮(zhèn)公山小學(xué)教師。他是一名教師，也是一名“船夫”，38年來屢次放棄離鄉(xiāng)進(jìn)城的調(diào)動機(jī)會，為了節(jié)省學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，堅(jiān)持用小船擺渡學(xué)生。他潛心研究復(fù)式教學(xué)法，重點(diǎn)研究一、二年級復(fù)式教學(xué)方法、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)語文高效課堂，在全縣得到推廣。他幫扶留守兒童近百人次，每學(xué)期初都要整理留守兒童檔案，建立家庭聯(lián)系卡，聯(lián)系商會資助困難學(xué)生求學(xué)，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量。曾獲全國模范教師、河南省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

33 胡豫

    胡豫，男，漢族，1964年4月生，中共黨員，華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院院長、教授。新冠肺炎疫情防控期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建涵蓋“診斷篩查、患者收治、重癥救治、康復(fù)管理”全鏈條防治網(wǎng)，落實(shí)開展核酸檢測、改造重癥患者定點(diǎn)醫(yī)院、開建方艙醫(yī)院。他作為國家重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，積極推進(jìn)教育教學(xué)與信息技術(shù)、科研創(chuàng)新有機(jī)融合，培養(yǎng)了大批卓越醫(yī)學(xué)人才。主持建設(shè)高校本科精品在線開放課程，開展基于SPOC的混合式教學(xué)改革，結(jié)合臨床教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)用于理論課、教學(xué)查房及臨床技能課等諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中，有效提升了教學(xué)成效。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。

    34 吳又存

    吳又存，男，漢族，1971年7月生，中共黨員，湖北省武漢市解放中學(xué)教師。他堅(jiān)持27年磨一課，把思政課上成學(xué)生最喜愛的課程，在潤物無聲中探尋出一條立德樹人的有效途徑。他引入吟誦詩詞教學(xué)法，堅(jiān)持課前時(shí)政演講，讓學(xué)生在社會服務(wù)中理解思政理論。他將身邊抗疫先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為思政活教材，主講云端思政課，引導(dǎo)近百萬青少年堅(jiān)定正確價(jià)值觀和抗疫必勝信念。他編寫統(tǒng)編教材《道德與法治》，出版2部個人專著，發(fā)表論文200余篇。他資助家庭困難學(xué)生，用高尚人格感染學(xué)生。曾獲全國模范教師、湖北省五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。

    35 吳安華

    吳安華，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，中南大學(xué)湘雅醫(yī)院感染控制中心名譽(yù)主任、教授。他扎根教學(xué)一線35年，踐行“一生所學(xué)、報(bào)效祖國”的醫(yī)者大愛，負(fù)責(zé)醫(yī)院感染監(jiān)控管理培訓(xùn)基地建設(shè)，為全國各級各類醫(yī)院培養(yǎng)感控專業(yè)人才近2萬名。他在疫情初期獨(dú)自逆行武漢，成為湖南首位支援武漢的醫(yī)療專家。在武漢培訓(xùn)近1.5萬醫(yī)務(wù)人員，為援鄂醫(yī)護(hù)人員“零感染”作出突出貢獻(xiàn)。他牽頭和參與制定12項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，其中4項(xiàng)奠定了我國感染預(yù)防與控制方法論的基礎(chǔ)。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)。

36 彭林富

    彭林富，男，漢族，1967年9月生，中共黨員，湖南省衡陽市常寧市塔山瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)教師。37年來，他一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育的“神經(jīng)末梢”，足跡遍布全鄉(xiāng)10多個教學(xué)點(diǎn)。他走訪幫扶貧困學(xué)生千余人，像親人一樣幫助孩子們煮飯、洗衣，為他們輔導(dǎo)功課，號召社會愛心人士伸出援手。他還關(guān)心照顧殘疾學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的特長，用愛心幫助他們重拾自信、健康成長。經(jīng)過多年的付出，培養(yǎng)了一批又一批鄉(xiāng)村孩子成人成才，為阻斷貧困代際傳遞、助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作出了貢獻(xiàn)。曾獲全國模范教師、湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。

37 鐘南山

    鐘南山，男，漢族，1936年10月生，中共黨員，廣州醫(yī)科大學(xué)教授、中國工程院院士。他從教從醫(yī)一甲子，廣州醫(yī)科大學(xué)及廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)“南山班”是示范性教學(xué)集體，領(lǐng)銜的教師團(tuán)隊(duì)被認(rèn)定為首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，為呼吸疾病領(lǐng)域培養(yǎng)了大量接班人。他致力于推動國家重大呼吸道傳染病防控體系建設(shè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立國際先進(jìn)的新發(fā)特發(fā)呼吸道重大傳染病“防—監(jiān)—治—控”鏈?zhǔn)街芷诠芾眢w系，建立覆蓋全國的流感監(jiān)測哨點(diǎn)，創(chuàng)立呼吸病毒滴度預(yù)警技術(shù)，全病程縱向動態(tài)監(jiān)測。從“非典”到“新冠”，一直投身抗疫一線，成為公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系建設(shè)的推動者。曾獲改革先鋒、國家科技進(jìn)步一等獎等榮譽(yù)。

38 張忠德

    張忠德，男，漢族，1964年9月生，中共黨員，廣州中醫(yī)藥大學(xué)教授。他從事中醫(yī)急診教學(xué)32年，潛心教書育人，培養(yǎng)碩士博士研究生50多名。他在湖北抗疫一線堅(jiān)持臨床教學(xué)，創(chuàng)新性提出“急救思路引導(dǎo)教學(xué)法”，把臨床診治思路推前至課堂，將跨學(xué)科并行式PBL教學(xué)模式應(yīng)用于中西醫(yī)急癥學(xué)教學(xué)中，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。強(qiáng)化中醫(yī)診療特色在急癥學(xué)及傳染病學(xué)中的運(yùn)用，將“中西協(xié)同，突出中醫(yī)特色”理念貫穿教學(xué)始終。積極引進(jìn)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核（OSCE），綜合評價(jià)學(xué)生醫(yī)學(xué)實(shí)踐技能，進(jìn)一步優(yōu)化臨床教學(xué)。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人、廣東省五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。

39 陳良

    陳良，男，漢族，1979年8月生，中共黨員，廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師。他扎根八桂壯鄉(xiāng)職教17年，致力于少數(shù)民族教育與職業(yè)教育融合，把培養(yǎng)廣西少數(shù)民族技藝人才作為使命。開創(chuàng)了中職學(xué)校建筑裝飾專業(yè)“工地學(xué)校”教學(xué)模式和少數(shù)民族技藝新生代傳承人“活態(tài)”培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)做一體化與產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，著力培育學(xué)生的工匠精神和創(chuàng)新能力。指導(dǎo)學(xué)生在技能大賽中獲全國金牌，主持國家名師工作室服務(wù)廣西30多所職業(yè)學(xué)校，每年為2000多名職教教師提供指導(dǎo)，為20多家企業(yè)培養(yǎng)3000多名能工巧匠。曾獲全國模范教師、國家級教學(xué)成果二等獎等榮譽(yù)。

40 陳留

    陳留，女，漢族，1977年4月生，中共黨員，廣西民族師范學(xué)院附屬第二小學(xué)教師。她24年扎根祖國南疆邊境小學(xué)教育一線，努力推進(jìn)教育扶貧，讓先進(jìn)教育理念在南疆生根開花。課堂上她鼓勵孩子們試錯、動手實(shí)踐，用智慧和愛心為邊境壯鄉(xiāng)兒女筑起啟蒙學(xué)習(xí)的燈塔。她引領(lǐng)邊境教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展，探索多終端、多形式的培訓(xùn)模式，有效提升教師專業(yè)能力。她長期跟蹤研究邊境教改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，研創(chuàng)“基于邊境小學(xué)生多階數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)場”方案，提升孩子學(xué)習(xí)力，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力，為推動邊境民族地區(qū)小學(xué)教學(xué)變革和教育均衡作出貢獻(xiàn)。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣西教學(xué)名師等榮譽(yù)。

41 李琴

    李琴，女，漢族，1981年9月生，中共黨員，海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園教師。她扎根幼教工作20余年，始終把貢獻(xiàn)國家學(xué)前教育事業(yè)當(dāng)作實(shí)現(xiàn)人生理想的舞臺。深入研究與實(shí)踐幼兒海洋意識教育，相關(guān)教學(xué)成果在多地推廣，產(chǎn)生了全國性影響。連續(xù)6年承擔(dān)海南區(qū)域幫扶和農(nóng)村幼兒園指導(dǎo)任務(wù)，2019年起積極參與對四川涼山州幼兒園的送教援培活動。新冠肺炎疫情防控期間，帶領(lǐng)工作室自制抗疫主題視頻150個、設(shè)計(jì)并指導(dǎo)保教活動60個，為幼兒居家期間科學(xué)保教貢獻(xiàn)力量。曾獲全國模范教師、海南省“南海名家”等榮譽(yù)。

42 張?jiān)崎w

    張?jiān)崎w，男，漢族，1963年4月生，中共黨員，海南大學(xué)教授。他35年如一日辛勤耕耘在高校思政課教學(xué)第一線，深深影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，被稱為學(xué)生思想的領(lǐng)航人。率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)歷時(shí)11年成功構(gòu)建高校思政課“一主三輔”實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了我國高校思政課實(shí)踐教學(xué)“落實(shí)難”、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)“兩張皮”等問題的重大突破。他主持的國家級精品在線開放課程“馬克思主義基本原理概論”，使國內(nèi)95所高校10萬名大學(xué)生選學(xué)受益。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、教育部思想政治理論課教師年度影響力人物等榮譽(yù)。

43 楊浪浪

    楊浪浪，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，重慶市人民小學(xué)校長、教師。她堅(jiān)守教育是一項(xiàng)慢事業(yè)，用“好奇、勇敢、責(zé)任、榮耀”的學(xué)校精神引導(dǎo)孩子走好每一步。她挖掘傳承學(xué)校紅色基因，將愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)校教育全過程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力實(shí)施課程改革，建立“體驗(yàn)、開放、綜合”的EOC課程體系，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。聯(lián)合6省開展校長培訓(xùn)，幫助10個邊遠(yuǎn)區(qū)縣學(xué)校發(fā)展。創(chuàng)建重慶市第一所小學(xué)國際部，入選國家首批孔子課堂。曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖思t旗手等榮譽(yù)。

    44 李加納

    李加納，男，漢族，1957年9月生，中共黨員，西南大學(xué)教授。他36年精心教書，潛心育人，獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)科研，直接指導(dǎo)的碩士博士研究生超過120名，桃李遍天下。作為油菜研究專家，在甘藍(lán)型黃籽油菜基礎(chǔ)研究與生產(chǎn)應(yīng)用方面處于國際領(lǐng)先地位，先后主持國家和省市重點(diǎn)科研項(xiàng)目70余項(xiàng)，獲國家和省部級科技獎勵13項(xiàng)；育成30余個油菜新品種，領(lǐng)銜的油菜教師團(tuán)隊(duì)入選首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。他情系“三農(nóng)”，推廣優(yōu)質(zhì)油菜應(yīng)用面積8000多萬畝，為農(nóng)民和加工企業(yè)增收增效100多億元。曾獲全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。

45 康焰

    康焰，男，漢族，1965年4月生，中共黨員，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院教授。他身體力行，踐行大醫(yī)精誠理念，積極參與臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)本科課程教學(xué)工作。他60天奮戰(zhàn)在武漢抗疫一線，繁忙工作之余，還為臨床醫(yī)學(xué)院全體醫(yī)學(xué)生上特殊的“開學(xué)第一課”，用行動詮釋醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他創(chuàng)建本科—研究生—畢業(yè)后全鏈條重癥醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，著力打造呼吸治療師這一特殊職業(yè)，在疫情防控中發(fā)揮了重要作用。曾獲全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進(jìn)個人、四川省五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)。

46 建紅

    建紅，女，藏族，1979年2月生，中共黨員，四川省甘孜藏族自治州德格縣馬尼干戈初級中學(xué)校長、教師。參加工作以來，她先后從事小學(xué)教學(xué)、教導(dǎo)主任和小學(xué)、中學(xué)校長等工作。17年間，一直堅(jiān)守在海拔4000米以上的藏區(qū)腹地，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持踐行教育諾言是最好的職業(yè)操守，強(qiáng)化管理是最大的使命召喚，爭做教育者與思考者，以“實(shí)驗(yàn)性、示范性”為追求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，得到學(xué)生愛戴、家長贊譽(yù)、同行好評。通過努力，所在學(xué)校學(xué)生人數(shù)由14個教學(xué)班560余人發(fā)展到27個教學(xué)班1000余人。曾獲全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。

47 肖敏

    肖敏，女，漢族，1977年3月生，四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師。從事特教24年來，她秉持“適性而教，以愛育愛”教育理念，真情付出，潛心育人。在聾生語文等學(xué)科教學(xué)中，她以心理輔導(dǎo)、社會實(shí)踐、課外閱讀、多元表達(dá)等方式破解溝通障礙，聯(lián)通無聲世界與有聲世界。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)“聽障學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)”“聽障學(xué)生手工藝”“殘障學(xué)生校園游戲”“重度多重障礙兒童送教上門”等系列校本課程，取得良好教育效果。主動承擔(dān)對薄弱特殊教育學(xué)校支教工作，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。曾獲教育部“特教園丁獎”、四川省教學(xué)成果一等獎等榮譽(yù)。

48 莫非

    莫非，女，漢族，1968年3月生，中共黨員，貴州醫(yī)科大學(xué)教授。她從事教育工作29年，積極推進(jìn)教改工作，提升教學(xué)水平，重視思政教育與專業(yè)教育充分融合，致力于學(xué)生人文思想教育和職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，深受學(xué)生喜愛。積極參與本科學(xué)生管理與培養(yǎng)，組織開展“走進(jìn)校園，我們和你一起成長”專業(yè)輔導(dǎo)員活動。近3年來，主編和參編《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)》《臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)形態(tài)學(xué)》等6部教材，發(fā)表論文13篇。2020年2月到湖北鄂州，始終戰(zhàn)斗在新冠肺炎疫情防控第一線，作為援鄂醫(yī)療技術(shù)隊(duì)臨時(shí)黨支部書記，為抗擊疫情作出了重要貢獻(xiàn)。曾獲貴州省委省政府援鄂記功獎勵等榮譽(yù)。

《中國教育報(bào)》2020年07月23日第3版