苗山深處勸學記

■聚焦基礎教育普及普惠鞏固收官戰(zhàn) 提高九年義務教育鞏固率

“小勝，家里生活怎么樣？按時學習嗎？”眼下雖然是暑假，但年輕的四年級（2）班班主任蔣黎仍然每隔一段時間，就要打電話到四年級學生小勝家，跟蹤他的生活學習情況。

今年4月28日，是湖南省2020春季學期小學開學的第二天。邵陽市城步苗族自治縣五團鎮(zhèn)中心學校教師為學生按時到校做足了準備，但想不到還是出了狀況。

“小勝還沒有報到！”蔣黎一臉焦急地向校長匯報，“很可能要輟學！”校長李明杰的眉頭皺了起來，短暫沉默之后，果斷地說：“走，現(xiàn)在就走，去大坪界！”

12歲的小勝家住五團鎮(zhèn)大坪界村，弟弟在木瓜村小讀二年級，母親生病需人照顧。去年11月，小勝的父親遭遇車禍喪失了行動能力，至今癱瘓在床。年近80歲的奶奶不得不承擔起照顧兒子、兒媳、孫子的重擔。

因為家庭的原因，小勝顯得格外內(nèi)向，寡言少語。他對老師和同學的態(tài)度越來越冷漠，跟父母、奶奶的交流互動也越來越少。老師們看在眼里，既著急又無奈。

“前面上網(wǎng)課，他問他姑姑要了部手機，結果天天打游戲，網(wǎng)課也不怎么上，昨天再問就說不讀書了，他家里又是那個樣子，真的傷腦筋！”蔣黎的語氣充滿了無奈。

“老師，你們來了！快進來，我去打油茶！”看到老師們，小勝的奶奶熱情地招呼幾人。她聽李明杰說明來意的時候，哽咽了起來：“你們來了就好了！我那孫子今年不知道怎么回事，就是不想去學校啊！今天一大早就出了門，不曉得做什么去了！你們幫我勸勸他，我是拿他沒辦法了！”

小勝最后是他弟弟找到的，弟弟放學回家，看到哥哥在路邊玩手機，但對于奶奶的呼喚，小勝似乎無動于衷。

李明杰蹲在馬路邊，試著跟小勝說話?！澳闼５氖鞘裁从螒?？蠻厲害的樣子！我小時候最喜歡耍游戲了?！?/p>

小勝似乎被這個話題吸引住了，慢慢地開始跟老師們有了交流，但說起為什么不想讀書時，他似乎變得警惕起來，對老師的問題避而不答。

“學校也是你的家?！崩蠋焸兌济靼?，這是一個本性善良的孩子，但由于家庭的變故，加上自小缺少母愛，自尊心比一般的孩子強。

“你要是不讀書，沒有本事，長大后怎么照顧爸爸媽媽和奶奶？”

小勝的眼里涌出淚水，再由哽咽到抽泣，旁邊的奶奶也止不住地抹著眼淚，這時大家在路邊已經(jīng)待了40分鐘。

“班上的同學都很想你，我已經(jīng)把你的課桌收拾得干干凈凈，還給你準備了嶄新的書包，你肯定喜歡……你回學校來吧！”蔣黎紅著眼睛，拉著小勝的手說?！班??！毙龠吙捱呅÷暤卮饝?。

第二天一大早，老師和同學們在校門口早早地等待，他們?yōu)樾贉蕚浜昧藣湫碌臅推渌麑W習用品。村里和鎮(zhèn)政府也在為解決他們家的實際困難積極謀劃。

《中國教育報》2020年08月26日第1版