為民眾打開心理世界的精彩

受中國(guó)心理學(xué)會(huì)委托、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)資助，《人類心理十萬個(gè)為什么》叢書由著名心理學(xué)家盧家楣教授擔(dān)綱總主編，近百名心理學(xué)專家撰寫，科學(xué)出版社出版。該書是我國(guó)第一套涉及人自身成長(zhǎng)從嬰幼兒、兒童到青少年心理問題的《十萬個(gè)為什么》的心理學(xué)科普叢書。該叢書見微知著、曲徑探幽，詳細(xì)探討了人在嬰幼兒、兒童和青少年這一連續(xù)成長(zhǎng)過程中的心理發(fā)展現(xiàn)象，闡釋其中的特點(diǎn)和規(guī)律，并開掘現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的諸多問題背后的心理學(xué)原理，給出了解決問題的有效方法。

該叢書以“服務(wù)社會(huì)、福祉后代，立在當(dāng)下、義在深遠(yuǎn)”為宗旨，不僅對(duì)指導(dǎo)我國(guó)廣大父母正確科學(xué)地養(yǎng)育孩子起到了積極作用，而且為啟迪教育工作者、潤(rùn)澤下一代孩子的心靈、實(shí)現(xiàn)“教育的生命在于人”這個(gè)目標(biāo)作出了巨大貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上講，該叢書抱以“居盛世而懷天下，處江湖而念蒼生”的情懷，植根于人類自身心理成長(zhǎng)的沃土，著眼于孩子未來的四海八方，吸納中西文化之精髓，引進(jìn)豐厚的學(xué)術(shù)研究和科學(xué)理論，以獨(dú)樹一幟的教育使命感、民族責(zé)任感、學(xué)術(shù)自豪感，用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)服務(wù)千家萬戶對(duì)優(yōu)質(zhì)心理科普教育的全方位需求，志做“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的教育之棟梁。

緊握時(shí)代脈搏，貫徹指導(dǎo)思想。習(xí)近平總書記在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上的重要講話中指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展與物質(zhì)生活的富足，普及心理學(xué)知識(shí)的需求也日益強(qiáng)烈。這樣的科普著作，既能回應(yīng)時(shí)代，勇于承擔(dān)國(guó)家使命，又能緊扣時(shí)代脈搏，將心理學(xué)運(yùn)用于生活，滿足兒童青少年和普通大眾的強(qiáng)烈需求。

選擇獨(dú)到視角，解讀細(xì)節(jié)知識(shí)。心理學(xué)是一個(gè)“大處著眼、小處入手”的學(xué)科，涉及的研究問題亦應(yīng)如此。家庭是當(dāng)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，該叢書將視角聚焦于家庭層面，通過揭示原生家庭對(duì)孩子的影響，強(qiáng)調(diào)應(yīng)讓家長(zhǎng)和教師來直面教育對(duì)象的心理問題和特點(diǎn)，并針對(duì)孩子成長(zhǎng)過程中的問題做出詳盡的解答。家庭雖小，卻是社會(huì)之基，因此生活化的場(chǎng)景模擬是非常必要的，并由此針對(duì)場(chǎng)景問題進(jìn)行解析，使本叢書能把問題“內(nèi)化于心，外化于行”，真正成為幫助讀者發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的心理學(xué)指南。

體系根基嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整扎實(shí)?？破罩?，始于扎實(shí)的結(jié)構(gòu)。全書的內(nèi)在邏輯則以“特點(diǎn)呈現(xiàn)、規(guī)律闡釋”為兩條主線：既關(guān)注兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，又能研究?jī)和砷L(zhǎng)問題背后的心理成因，即規(guī)律?？破盏呢?zé)任是向社會(huì)傳授知識(shí)，培養(yǎng)普通人的科學(xué)精神和能力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯和清晰的結(jié)構(gòu)模式正是本書體現(xiàn)自身責(zé)任之所在。因此，該叢書在實(shí)際應(yīng)用中呈現(xiàn)出更強(qiáng)的功能性與便捷性，在專業(yè)性和方法論方面也能給予讀者更多的幫助。

內(nèi)容豐富翔實(shí)，凸顯科普價(jià)值。叢書以豐富和翔實(shí)的內(nèi)容力求覆蓋兒童青少年在成長(zhǎng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。與以往的科普類叢書不同，該叢書的目錄以“為什么”取代傳統(tǒng)的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，形成獨(dú)有的內(nèi)在邏輯框架，圍繞“為什么”書寫現(xiàn)象、原因和對(duì)策三個(gè)部分。該叢書既呈現(xiàn)出了心理學(xué)行為研究、社會(huì)環(huán)境研究和腦科學(xué)研究的系列成果，又對(duì)各種現(xiàn)象提出了具有針對(duì)性的建議，較好地彰顯了該叢書的社會(huì)應(yīng)用與普及價(jià)值。

聞知該叢書歷時(shí)六年的艱苦打磨，最終付梓，并受到社會(huì)廣大家長(zhǎng)、教師及教育工作者的喜愛與高度認(rèn)可，我禁不住要問：?jiǎn)柷堑们迦缭S？是什么精神與力量在鞭策該叢書的完成？我相信一定是所有參加編寫團(tuán)隊(duì)的心理學(xué)專家“服務(wù)孩子成長(zhǎng)、造福百姓后代、利在國(guó)家民族”的擔(dān)當(dāng)精神。這種精神是他們的心聲，是他們的使命。唯有使命從心底發(fā)出，才會(huì)如同奔涌的清泉，惠澤下一代人的心靈。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年12月02日第10版