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    打造“共育經(jīng)緯之才”黨建特色品牌

    —— 廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院教工黨支部黨建引領(lǐng)育人實踐

    發(fā)布時間:2025-09-23 作者:班蘭美 莫海燕 潘念萍 王曉迪 來源:中國教育報

      廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院教工黨支部牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求,以廣西高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建為重要抓手,嚴格對標(biāo)“七個有力”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),錨定“六先四服”黨支部建設(shè)目標(biāo)(“六先”是指政治建設(shè)為先、清廉作風(fēng)為先、思想育人為先、鑄魂育人為先、文化傳承為先、內(nèi)外兼修為先,“四服”是指服務(wù)鄉(xiāng)村振興、服務(wù)中國—東盟、服務(wù)校企、服務(wù)社區(qū)),逐步構(gòu)建起“125”黨建工作模式,打造“共育經(jīng)緯之才”黨建特色品牌。該模式落實立德樹人根本任務(wù),將“經(jīng)緯”理念融入黨建與業(yè)務(wù)工作,通過縱向貫通、橫向聯(lián)動,實現(xiàn)與政府部門、行業(yè)、企業(yè)、境外學(xué)校、社區(qū)等多方主體的深度聯(lián)合,最終形成“五育聯(lián)動、資源共享”的立體化育人生態(tài)。

      黨建引領(lǐng),鑄魂育人守初心

      組織建設(shè)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,著力打造“共育經(jīng)緯之才”黨建品牌,作為黨建與業(yè)務(wù)資源的重要平臺,推動黨建與業(yè)務(wù)雙向融合。統(tǒng)籌組建3支特色隊伍:教學(xué)創(chuàng)新先鋒隊、科研攻堅突擊隊、社會服務(wù)先鋒崗。教學(xué)創(chuàng)新先鋒隊深化產(chǎn)教融合,聯(lián)合企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與真實案例融入課程,組織行業(yè)實踐活動,全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。科研攻堅突擊隊聚焦區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵問題,由黨員教師牽頭開展課題研究,反哺教學(xué),推動產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合,服務(wù)地方發(fā)展。社會服務(wù)先鋒崗深入鄉(xiāng)村與企業(yè)一線,開展技術(shù)服務(wù)和人才培養(yǎng),轉(zhuǎn)化實踐成果為教學(xué)資源,拓展學(xué)生視野,提升其服務(wù)能力。3支隊伍分工明確、協(xié)同聯(lián)動,為后續(xù)協(xié)同育人實踐筑牢組織基礎(chǔ),推動育人工作走深走實,形成具有示范性和推廣價值的黨建品牌成果。

      雙融雙促,協(xié)同育人顯特色

     ?。ㄒ唬┱9灿?wù)鄉(xiāng)村振興的實踐平臺

      依托“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室,主動對接地方政府部門,組織黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村振興一線,開展助農(nóng)直播、產(chǎn)業(yè)調(diào)研、政策宣講等實踐活動。黨員教師帶頭組建鄉(xiāng)村振興實踐團,結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供運營規(guī)劃、電商培訓(xùn)等服務(wù),組織市場營銷團隊師生,以短視頻、直播等方式展示羅城山野毛葡萄產(chǎn)品優(yōu)勢,通過線上平臺助農(nóng)銷售400噸,銷售額超80萬元,既解決了銷售難題,又激活了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。在“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中,將思政教育與專業(yè)實踐相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生增強社會責(zé)任感。在黨員教師指導(dǎo)下,學(xué)生團隊獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽省部級以上獎項16項,其中,“土里‘萄’金——釀酒毛葡萄種植管理解決方案助力產(chǎn)業(yè)振興”項目獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銅獎。

      (二)校行共育“多維聯(lián)動”的實踐平臺

      深化與行業(yè)協(xié)會的合作,邀請行業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案修訂工作,將行業(yè)前沿標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范融入課程體系。通過組織學(xué)生參與行業(yè)調(diào)研、技能認證培訓(xùn)、行業(yè)峰會等活動,提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。黨員教師牽頭申報省部級課題,獲批立項12項(含重點項目4項),獲批市廳級課題11項,發(fā)表論文42篇,出版教材6本;與多家企業(yè)共建20個實訓(xùn)基地及教師實踐平臺,年均承接企業(yè)橫向課題11項,技術(shù)服務(wù)到款額突破35萬元,實現(xiàn)教學(xué)、科研與行業(yè)需求的精準(zhǔn)對接。

     ?。ㄈ┬F蠊灿惑w化育人平臺

      全面深化校企合作,以“課堂+基地”人才培養(yǎng)模式為抓手,聯(lián)合廣西蘇寧物流、廣西南城百貨等企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院及實踐中心,為學(xué)生搭建起理論聯(lián)系實際的實踐平臺。在此基礎(chǔ)上,黨員教師與企業(yè)合作開發(fā)雙元課程,將企業(yè)真實案例、崗位實操技能融入教學(xué)環(huán)節(jié),推動教學(xué)與實踐深度融合。通過這一系列舉措,黨員教師團隊在教學(xué)領(lǐng)域成效顯著,獲自治區(qū)級以上教學(xué)獎項9項;教師指導(dǎo)學(xué)生積極參與技能競賽,共獲國家級別獎項20項、自治區(qū)級獎項65項,學(xué)生的專業(yè)能力在實戰(zhàn)中得到有效提升。建設(shè)期內(nèi),共為企業(yè)輸送2700多名優(yōu)秀畢業(yè)生,為區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展源源不斷地輸送人才。

     ?。ㄋ模﹪H合作共育多元交流平臺

      積極推進國際交流合作,與東南亞多所高校建立友好合作關(guān)系,開展課程共建、聯(lián)合培養(yǎng)、師生互訪等活動。圍繞區(qū)域經(jīng)濟、跨境貿(mào)易等領(lǐng)域,開發(fā)“東盟經(jīng)濟概論”“跨境電子商務(wù)實務(wù)”等特色課程;建設(shè)雙語教學(xué)資源包,其中,2個資源包獲自治區(qū)級國際化資源包認定,1門課程入選自治區(qū)級國際化課程;輸出5門專業(yè)及課程標(biāo)準(zhǔn),為東南亞高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)提供參考。通過國際交流合作,學(xué)生得以接觸國際前沿知識和理念,拓寬國際視野。

     ?。ㄎ澹┬I绻灿敖?jīng)緯人才”培養(yǎng)平臺

      系統(tǒng)構(gòu)建校家社協(xié)同育人機制,打造“經(jīng)緯講堂”品牌活動,年均邀請12位行業(yè)英才、企業(yè)高管走進校園,圍繞經(jīng)濟熱點、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主題舉辦講座,為學(xué)生搭建與行業(yè)接軌的橋梁。黨支部深化社區(qū)志愿服務(wù),組織黨員教師和學(xué)生志愿者開展助老扶幼、政策宣講、環(huán)境整治等活動,年均服務(wù)社區(qū)居民1200余人次。以職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為載體,促進五育融合,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。近年來,學(xué)生在各類競賽中表現(xiàn)優(yōu)異,多人獲自治區(qū)級以上獎項,逐步成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)經(jīng)管人才。

      先鋒示范,品牌賦能結(jié)碩果

      黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用,涌現(xiàn)出“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀教師”等先鋒模范,3支隊伍協(xié)同發(fā)力,在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等領(lǐng)域取得豐碩成果。

      教學(xué)創(chuàng)新先鋒隊成績亮眼。聚焦教學(xué)改革與課程思政建設(shè),牽頭打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。黨員教師獲廣西職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽一等獎等自治區(qū)級榮譽9項,教學(xué)團隊入選全國高等職業(yè)學(xué)校校長聯(lián)席會議首批專創(chuàng)融合“金師”團隊1個、校級教學(xué)創(chuàng)新團隊2個及校級黃大年式教師團隊1個;指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲自治區(qū)級以上獎項101項。

      科研攻堅突擊隊實力強勁。依托2個博士工作室,聚焦區(qū)域經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展,聯(lián)合開展科研攻關(guān)。7名教師入選廣西科技專家?guī)欤?名教師入選南寧市科技專家?guī)?,積極為地方經(jīng)濟發(fā)展建言獻策,科研成果深度服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級與人才培養(yǎng)。

      社會服務(wù)先鋒崗積極作為。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,投身鄉(xiāng)村振興與企業(yè)幫扶,深入5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、電商培訓(xùn),助力打造特色產(chǎn)業(yè)品牌;為22家中小企業(yè)提供管理咨詢、財務(wù)審計等服務(wù),獲地方政府部門與群眾認可。

      經(jīng)過兩年建設(shè),經(jīng)濟管理學(xué)院教工黨支部“共育經(jīng)緯之才”品牌成效顯著,形成“五育聯(lián)動、資源共享”的育人生態(tài),實現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)、思政與專業(yè)、理論與實踐、校內(nèi)與校外深度融合。面向未來,黨支部將持續(xù)深化品牌建設(shè),創(chuàng)新黨建模式,培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)經(jīng)濟管理人才,為服務(wù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻?。ò嗵m美 莫海燕 潘念萍 王曉迪)

    《中國教育報》2025年09月23日 第10版

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