育時代影像人才 繪奮進中國新篇

北京電影學院創(chuàng)作的首部原創(chuàng)音樂劇《江姐》公演，弘揚了“紅梅不敗、信仰不滅”的英雄形象。 北京電影學院供圖

　　深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，高等藝術院校應當如何作為？北京電影學院以黨的創(chuàng)新理論為引領，以紅色基因為根脈，以“自信自強 團結(jié)奮斗”精神品格為底色，全力打造“光影繪中國”大思政課品牌，拓展育人新格局。

　　感悟思想偉力，建好課程“主渠道”

　　實施新時代立德樹人工程，加強黨的創(chuàng)新理論研究，堅持課程建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。學校將“新時代黨的創(chuàng)新理論建設工程”作為“一號工程”，加強北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心北京電影學院基地建設，舉辦習近平文化思想引領新時代文藝高質(zhì)量發(fā)展理論研討會，面向全校征集30余個研究課題，深化習近平新時代中國特色社會主義思想的學理化闡釋、學術化表達、大眾化傳播，把黨的創(chuàng)新理論貫穿各學科、教學、教材、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實踐教育。

　　加快構(gòu)建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課程體系。學校黨委書記、校長作為思政課建設的第一責任人，帶頭抓好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課建設，帶頭集體備課、講課、聽課，統(tǒng)籌全校優(yōu)質(zhì)資源辦好鑄魂育人“第一課程”。

　　加強北京影視藝術研究基地建設，以“中國+”系列課程體系為突破口，使各類專業(yè)課程與思政課程發(fā)揮協(xié)同效應。學校開設“藝術名家領讀經(jīng)典”大思政課，校領導主講“從烽火到光影：抗戰(zhàn)精神的銀幕傳承與時代回響”等課程，將思政教育與藝術教育相結(jié)合，通過電影片段、朗誦、短劇、短視頻等多種形式，讓抗戰(zhàn)精神在新時代煥發(fā)出新的生命力。

　　拓展思政課堂邊界，積極推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新（以下簡稱“一體化”），從“小課堂”走向“大課堂”。與中國人民革命軍事博物館等開展深度合作，奔赴延安等革命圣地實地學習，開展博物館、紀念館、革命圣地里的大思政課等品牌活動。與北京市海淀區(qū)、懷柔區(qū)等教育部門積極對接一體化工作，與海淀區(qū)前進小學、五一小學，北京市東直門中學、第十二中學等達成合作意向，充分利用學校的影視教育特色資源，舉辦多場卓有成效的一體化活動。

　　傳承紅色血脈，打造“全景化”育人模式

　　把校史作為思政育人的寶貴資源，挖掘弘揚“光影鑄魂”育人故事。在學校建校75周年之際，校領導在校史館開展沉浸式思政課，舉辦“光影記憶·薪火相傳”青年學子校史講解大賽并成立“光影講述團”，創(chuàng)作《擎光者》《我為什么拍電影》等多部反映校史的文藝作品，引導教育青年學子賡續(xù)“先當革命家，再當藝術家”的紅色基因。

　　以影視文化行業(yè)楷模精神鑄魂育人。習近平總書記給田華等8位電影藝術家回信后，學校黨委理論學習中心組第一時間組織集體學習，并邀請杰出校友、著名電影藝術家肖桂云為全體新生領學；舉辦電影《南京照相館》主創(chuàng)交流活動，謝飛、申奧、高葉等老中青優(yōu)秀校友結(jié)合自身專業(yè)與感悟解讀了抗戰(zhàn)精神。

　　打造以開學、畢業(yè)典禮為主體的儀式育人體系。校領導在開學典禮暨開學第一課上，以“光影繪中國 薪火永相傳”為主題，為新生帶來別開生面的沉浸式大思政課。在畢業(yè)典禮上，學校特邀神舟十八號航天員李廣蘇分享成長經(jīng)歷和感悟，激勵畢業(yè)生許黨許國、自立自強。

　　打造思政育人與校園活動“場景”。一方面，把高科技教學實驗中心打造成思政育人“場景”。校領導在思政課的實踐環(huán)節(jié)，帶領學生在校內(nèi)各院系的實驗中心開啟科技與專業(yè)融合的探索之旅，讓學生在聲音創(chuàng)作、影視技術等實驗室“場景”中強化技術賦能，樹立用“光影+科技”演繹精彩中國故事的志向。另一方面，以高雅藝術活動為主線，打造校園活動“場景”。在校內(nèi)展廳啟動中華文化藝術守護工程，舉辦“中國長城藝術展”等系列活動，推動德育和美育深度融合，豐富“光影繪中國”大思政課育人模式。

　　扎根生動實踐，以“光影”繪中國

　　將師生參與服務保障黨和國家重大活動作為思政課教育教學的重要內(nèi)容。在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年活動中，學校師生以高度的政治責任感與歷史使命感勇?lián)厝?，出色完成了視覺設計、閱兵預演、招待會文藝演出等保障任務。在活動中承擔導演、演員等任務的師生，積極走進思政課堂，圍繞“以藝術之名敬勝利之光”主題進行分享，引導學生們傳承抗戰(zhàn)精神，用專業(yè)精神和優(yōu)秀作品報效祖國。

　　堅定文化自信自強，數(shù)智賦活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好“第二個結(jié)合”。學校持續(xù)深化“藝工融合、協(xié)同創(chuàng)新”戰(zhàn)略布局，凝練出“人工智能+中國審美”影像育人新范式，入選教育部第三批“人工智能+高等教育”典型應用場景案例。該場景案例通過創(chuàng)新影視自主知識體系，將中華美學精神融入人工智能技術應用，將人工智能工具深度嵌入影視教學，并依托創(chuàng)作實踐、傳統(tǒng)文化數(shù)智化表達等模塊，提升學生對中國審美價值的自主認知與表達能力，打造具有中國特色的智能影像教育體系。

　　積極開展校地合作，鼓勵學生將作品創(chuàng)作在新時代的中國大地上，做人民的藝術家。今年暑假，學校13支隊伍深入祖國大地，以專業(yè)能力服務社會、以影像傳遞國家力量。學校和際華集團共同舉辦“中國電影職業(yè)裝備”交互特展，并為“中國電影職業(yè)裝備研究院”揭牌，打造軍需科技與影視需求融合的產(chǎn)學研典范。

　　（作者系北京電影學院黨委書記、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

《中國教育報》2025年11月19日 第06版