打造資源流動“立交橋”

　　■以高質(zhì)量辦學(xué)推動教育強(qiáng)國建設(shè) 本期關(guān)注：聚焦集團(tuán)化辦學(xué)②

　　在集團(tuán)化辦學(xué)深入推進(jìn)的今天，許多教育集團(tuán)面臨“資源孤島”的困境——優(yōu)質(zhì)資源沉淀于龍頭校，成員校“接不住、用不上”，資源共享停留于表面。如何讓資源真正流動起來？重慶市巴蜀小學(xué)教育集團(tuán)以“文化橋”為內(nèi)核，通過系統(tǒng)化的機(jī)制設(shè)計(jì)與實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建起資源高效流動的“立交橋”，實(shí)現(xiàn)了從“單向輸血”到“多向共生”，使集團(tuán)成為一個(gè)協(xié)同進(jìn)化的“有機(jī)生命體”。

　　總校引領(lǐng)：搭建資源流動的“三大支柱”。作為集團(tuán)總校，巴蜀小學(xué)不做資源的“壟斷者”，重在資源的孵化與轉(zhuǎn)換，通過機(jī)制、技術(shù)與文化三重創(chuàng)新，搭建資源共享支柱。一是機(jī)制創(chuàng)新，鋪設(shè)資源流動的“高速路網(wǎng)”。集團(tuán)制定章程，建立“校長聯(lián)席會—學(xué)科教研室—項(xiàng)目工作組”三級治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)管理聯(lián)通。在此基礎(chǔ)上，推行“資源需求清單”制度，各成員校每學(xué)期提交課程、師資、培訓(xùn)等需求，總校統(tǒng)籌匹配。例如，針對成員校缺乏優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程的問題，整合集團(tuán)內(nèi)外資源，開發(fā)“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程資源包”，并配套師資培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)按需配送。二是技術(shù)賦能，建設(shè)資源共享的“智慧平臺”。依托“線上巴蜀”云平臺，集團(tuán)建成“三臺一庫”，即教研平臺、課程平臺、教師發(fā)展平臺與數(shù)字資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享“一屏統(tǒng)管”。平臺不僅支持跨校集體備課、同課異構(gòu)、微課等資源共享，還通過數(shù)據(jù)追蹤分析資源使用效率，動態(tài)優(yōu)化配置。8年來，集團(tuán)共建精品課例超5000節(jié)，形成“資源活用，共建共享”的良性循環(huán)。三是文化共生，培育資源共享的“精神土壤”。集團(tuán)以“尊重·共生”為文化基因，通過統(tǒng)一視覺標(biāo)識、共辦“巴蜀開學(xué)節(jié)”、聯(lián)合開展主題研究等方式，增強(qiáng)成員校的歸屬感與認(rèn)同感?？傂２粡?qiáng)推“標(biāo)準(zhǔn)模式”，而是鼓勵(lì)各校在共識基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性，形成“和而不同”的生態(tài)格局。

　　成員?；樱簭摹皢蜗蜉斞钡健岸嘞蚬采?。資源共享不是集團(tuán)總校的“獨(dú)角戲”，而是成員校之間的“協(xié)奏曲”。我們通過“雙向賦能”與“多向創(chuàng)生”，激活每一所學(xué)校的資源建設(shè)潛力。一是師資流動從“骨干輸出”到“群體成長”。集團(tuán)總校不僅派出骨干教師駐校指導(dǎo)，更鼓勵(lì)青年教師跨校跟崗、跨段任教。年均超200人次的柔性流動，使教師在不同學(xué)段、不同文化中拓寬育人視野。成員校教師走進(jìn)總校課堂，總校教師深入成員校教研，雙向?qū)W習(xí)中形成“教學(xué)研”共同體。二是課程共建從“資源配送”到“特色共創(chuàng)”。集團(tuán)采用“基礎(chǔ)共享+特色共創(chuàng)”課程建設(shè)模式。總校提供基礎(chǔ)課程資源包，成員校結(jié)合本校文化進(jìn)行本土化改造，形成特色課程。例如，臨江路小學(xué)基于總校德育框架開發(fā)“臨江禮好”課程，成為重慶市德育品牌。這些課程又反哺集團(tuán)資源庫，形成“供給—轉(zhuǎn)化—反哺”的循環(huán)生態(tài)。三是教研聯(lián)動從“活動參與”到“智慧眾創(chuàng)”。集團(tuán)依托學(xué)科基地、名師工作室等載體，開展跨校課題共研、同課異構(gòu)、成果展評。一次聯(lián)合教研中，總校與大同實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同開發(fā)的“童玩非遺”課程，不僅獲市級獎項(xiàng)，更成為集團(tuán)共享資源。教研以“任務(wù)驅(qū)動”展開“創(chuàng)生”，校際壁壘在集團(tuán)協(xié)作中自然消解。

　?。ㄗ髡呦抵貞c市巴蜀小學(xué)校黨委書記、集團(tuán)總校長）

《中國教育報(bào)》2025年11月28日 第05版