種下誠信種子，收獲和諧未來

　　中小學(xué)開展好誠信教育，是在為未來社會提前進(jìn)行誠信“儲蓄”

　　“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭\信二字，重有千鈞，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會運轉(zhuǎn)的基石，更是個人安身立命的根本。

　　近日，遼寧省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生誠信教育的通知》提出，通過分層遞進(jìn)的課程體系、實踐導(dǎo)向的教育活動、師德引領(lǐng)的示范作用、全方位的評價宣傳機制，系統(tǒng)化構(gòu)建覆蓋小學(xué)到高中的誠信教育全鏈條。這無疑是立足教育本源、著眼社會長遠(yuǎn)發(fā)展的務(wù)實之舉，助力完善社會誠信體系。

　　“信，國之寶也，民之所庇也?！蓖晟粕鐣\信體系，必先增強全體社會成員的誠信意識；增強社會成員的誠信意識，必須從中小學(xué)階段抓起。中小學(xué)誠信教育是源頭工程，更是未來社會誠信體系建設(shè)的人才基礎(chǔ)。

　　眾所周知，青少年的價值認(rèn)知具有極強的可塑性，誠信理念的種子若能在這一階段精準(zhǔn)播撒、精心培育，便能在個體成長過程中生根發(fā)芽，最終內(nèi)化為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則和價值追求。從小學(xué)階段的誠信意識啟蒙，到中學(xué)階段的誠信觀念深化，遼寧省此次公布的分層遞進(jìn)的誠信教育模式，符合青少年身心發(fā)展規(guī)律，能讓誠信精神逐步融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活。試想：當(dāng)中小學(xué)生能確保在寫作業(yè)過程中不抄襲、不扯謊，在考試競爭中不作弊、不投機，在與同學(xué)、朋友交往中不造謠、不欺騙，這些點滴便會匯聚成善良的誠信底色，為他們未來步入社會后堅守誠信底線、踐行誠信準(zhǔn)則奠定堅實基礎(chǔ)。

　　遼寧省努力構(gòu)建的中小學(xué)誠信教育全鏈條，以多元協(xié)同的教育路徑，為誠信教育落地見效提供了有力保障。課程體系是誠信教育的主陣地，將誠信教育融入德育課程、學(xué)科教學(xué)和校園文化建設(shè)，能讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，避免誠信教育流于形式。實踐導(dǎo)向的教育活動則讓誠信教育走出課堂，通過誠信主題班會、校園誠信標(biāo)兵評選、社會誠信實踐調(diào)研等活動，讓學(xué)生在親身體驗中感悟誠信的價值。教師作為學(xué)生的“引路人”，其自身言行更是生動教材。教師以言傳身教詮釋誠信內(nèi)涵，能激發(fā)學(xué)生的看齊意識，形成師生共進(jìn)的誠信教育氛圍。

　　全方位的評價宣傳機制則為誠信教育保駕護航，通過將誠信表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，加大誠信典型人物、事跡的宣傳力度，有利于在校園內(nèi)營造崇尚誠信、踐行誠信的良好風(fēng)氣。

　　多維度、全流程的布局，能夠為培養(yǎng)學(xué)生誠信品格提供系統(tǒng)支撐。放眼長遠(yuǎn)，中小學(xué)階段開展好誠信教育，是在為未來社會誠信體系建設(shè)進(jìn)行前置布局，類似于為未來誠信銀行提前“儲蓄”。在信任成本成為人際交往、商業(yè)合作、社會運行的重要成本的當(dāng)下，誠信體系建設(shè)已成為時代剛需、社會共識。而未來社會的誠信水平，很大程度上取決于當(dāng)下青少年接受的是何種誠信教育。今天的中小學(xué)生，會成長為未來社會的建設(shè)者、管理者、參與者，他們所受到的誠信教育，將滲透到社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，讓人際交往更趨真誠和諧、商業(yè)合作更趨坦誠規(guī)范、公共服務(wù)更趨守信盡責(zé)?？梢哉f，中小學(xué)誠信教育是著眼長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略舉措，是為未來社會誠信體系筑牢根基的關(guān)鍵一環(huán)，其蘊含的隱性價值將在長遠(yuǎn)的社會發(fā)展中不斷彰顯。

　　當(dāng)然，中小學(xué)誠信教育的推進(jìn)并非一蹴而就，需要家庭、學(xué)校、社會形成育人合力，堅持不懈，久久為功。遼寧省努力構(gòu)建中小學(xué)生誠信教育全鏈條的探索與實踐，為各地推進(jìn)中小學(xué)誠信教育提供了有益借鑒。相信在各方的共同努力下，中小學(xué)誠信教育將持續(xù)走深走實，在孩子們幼小的心靈中播撒下誠信的種子，讓誠信之花在未來社會綻放得更加燦爛。

《中國教育報》2025年12月03日 第02版