在“十五五”開局之年彰顯教育擔(dān)當(dāng)

　　3月5日下午，習(xí)近平總書記參加他所在的十四屆全國人大四次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議，并發(fā)表重要講話。正在出席全國兩會(huì)的代表委員們紛紛表示，要牢記囑托、砥礪奮進(jìn)，加快一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，樹立和踐行正確政績(jī)觀，為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開局作出更大的教育貢獻(xiàn)。

　　統(tǒng)籌教育科技人才一體化發(fā)展

　　現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，全國人大代表、揚(yáng)州大學(xué)黨委書記丁建寧倍感振奮。今年兩會(huì)，丁建寧圍繞國家戰(zhàn)略與地方需求提交了多份建議?！懊嫦虬l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代命題，必須以教育筑牢根基，以科技強(qiáng)化賦能，以人才提供支撐，全力服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐貢獻(xiàn)更堅(jiān)實(shí)、更可持續(xù)的高校智慧與科技力量?！倍〗▽幷f。

　　2026年，上海交通大學(xué)將迎來建校130周年?！傲?xí)近平總書記系列重要講話，為上海交大未來的發(fā)展指明了方向?！比珖f(xié)常委、上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌表示，邁入新的發(fā)展階段，上海交大將全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，堅(jiān)持以興邦為任、以育人為本、以創(chuàng)新為魂，積極構(gòu)建面向科技發(fā)展需求的創(chuàng)新人才動(dòng)態(tài)培養(yǎng)機(jī)制，把握重大科研平臺(tái)建設(shè)、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)等良好契機(jī)，將其轉(zhuǎn)化為育人場(chǎng)景，在重大科研任務(wù)中培育面向未來的拔尖創(chuàng)新人才。

　　全國政協(xié)常委、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)程永波表示，要聚焦服務(wù)國家科技創(chuàng)新體系建設(shè)需求，立足江蘇特色的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合體系建設(shè)，圍繞學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，協(xié)同推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、促進(jìn)高水平科技成果轉(zhuǎn)化、深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)，不斷提升學(xué)校在服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、培養(yǎng)拔尖特色人才、自主知識(shí)體系構(gòu)建等方面的貢獻(xiàn)度，確保學(xué)校發(fā)展與國家發(fā)展同頻共振。

　　“高校教育、科技、人才資源優(yōu)勢(shì)顯著，理應(yīng)在推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展中作示范?！比珖f(xié)委員、北京城市學(xué)院校長(zhǎng)劉林建議，要建立教育、科技、人才協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，整合核心資源打造產(chǎn)教研融合平臺(tái)，通過共建學(xué)科、共辦專業(yè)、共同攻關(guān)等形式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合，讓教育科技人才一體化發(fā)展落地見效。

　　“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的整體性優(yōu)化，打破體制機(jī)制壁壘，打造科教融匯、產(chǎn)教融合的培養(yǎng)體系，并建立一體化評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，將人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)、教育支撐能力納入統(tǒng)一評(píng)價(jià)框架，持續(xù)優(yōu)化發(fā)展路徑。”全國政協(xié)委員、南京大學(xué)教授楊德才說。

　　推動(dòng)科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用

　　“現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，我們倍感振奮。習(xí)近平總書記對(duì)科技創(chuàng)新提出新的要求，為我們開展工作提供了根本遵循。”全國人大代表、長(zhǎng)三角國家技術(shù)創(chuàng)新中心主任劉慶說。針對(duì)加快科技成果轉(zhuǎn)化，他建議，要提高自然科學(xué)基金單個(gè)項(xiàng)目資助強(qiáng)度，為科研人員提供長(zhǎng)期“坐冷板凳”的條件，鼓勵(lì)他們?cè)谝粋€(gè)方向上長(zhǎng)期深耕。同時(shí)避免專利數(shù)量評(píng)價(jià)的“科研競(jìng)賽”，讓專利申請(qǐng)回歸知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和市場(chǎng)價(jià)值的本質(zhì)屬性，注重改革科研評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)工科教師開展以技術(shù)突破和解決工程問題為導(dǎo)向的科研。

　　“習(xí)近平總書記的重要講話高屋建瓴，飽含著對(duì)一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的殷切期望?！比珖f(xié)委員、北京航空航天大學(xué)黨委書記趙長(zhǎng)祿表示，高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)要充分發(fā)揮校企協(xié)同的優(yōu)勢(shì)倍增效應(yīng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、加快培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力?！翱稍O(shè)立校企聯(lián)合攻關(guān)重點(diǎn)專項(xiàng)或引導(dǎo)基金，實(shí)行產(chǎn)業(yè)出題、校企答題、用戶驗(yàn)題的全過程管理，將原創(chuàng)性理論技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用前景作為項(xiàng)目立項(xiàng)、驗(yàn)收的核心指標(biāo)。支持校企聯(lián)合共建一批面向重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的行業(yè)級(jí)概念驗(yàn)證中心、中試基地和應(yīng)用驗(yàn)證平臺(tái)，強(qiáng)化成果識(shí)別、技術(shù)熟化、可靠性驗(yàn)證等服務(wù)供給，促進(jìn)科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用?！壁w長(zhǎng)祿說。

　　如何促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，推動(dòng)科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用？全國人大代表、溫州醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)李校堃說：“要瞄準(zhǔn)世界前沿和國家戰(zhàn)略需求，不斷創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化模式，持續(xù)探索集政府、高校、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)于一體的醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)，協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新藥領(lǐng)域的‘卡脖子’難題，讓更多科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力?！?/p>

　　樹立和踐行正確政績(jī)觀

　　習(xí)近平總書記的重要講話，對(duì)認(rèn)真組織開展樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育提出要求。代表委員們表示，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊密結(jié)合實(shí)際，切實(shí)把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效。

　　“習(xí)近平總書記的重要講話，為我們樹立和踐行正確政績(jī)觀提供了根本遵循。政績(jī)觀是從政之基、立身之本，關(guān)乎教育事業(yè)發(fā)展方向，關(guān)乎為黨育人、為國育才使命落實(shí)?！比珖舜蟠?、安徽省教育廳廳長(zhǎng)錢桂侖深有感觸，“作為省級(jí)教育部門，我們要牢牢把握立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干總要求，把正確政績(jī)觀貫穿教育改革發(fā)展全過程。在‘為誰創(chuàng)造業(yè)績(jī)’上堅(jiān)守初心，在‘創(chuàng)造什么樣的業(yè)績(jī)’上錨定方向，在‘怎樣創(chuàng)造業(yè)績(jī)’上狠抓落實(shí)，把辦好人民滿意的教育作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事，努力創(chuàng)造經(jīng)得起人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。”

　　全國政協(xié)委員、中國藥科大學(xué)校長(zhǎng)郝海平深感責(zé)任重大?！耙哉_政績(jī)觀引領(lǐng)高等教育和生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展，要求我們必須破除急功近利的短期行為，將重心錨定在一體推進(jìn)教育科技人才上。關(guān)鍵在于打破學(xué)科與行業(yè)壁壘，打通從實(shí)驗(yàn)室到臨床、從論文到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化路徑，讓創(chuàng)新成果惠及百姓健康。更要通過新技術(shù)賦能、深化改革，打造良好生態(tài)，破除制約新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制障礙，在優(yōu)化提升傳統(tǒng)行業(yè)，超前布局未來產(chǎn)業(yè)、支柱型產(chǎn)業(yè)上開創(chuàng)新局面，為促進(jìn)全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量?！焙潞Ｆ秸f。

　　“我們必須樹立起正確的‘教育政績(jī)觀’。”全國政協(xié)委員、湖北省武漢市副市長(zhǎng)孟暉分享了自己的思考，“教育必須錨定立德樹人根本任務(wù)，更加關(guān)注五育并舉，推動(dòng)學(xué)生全面健康發(fā)展。教育資源的配置要從關(guān)注‘頭部’轉(zhuǎn)向更加關(guān)注‘公平’，教育政策的實(shí)施要戒除急功近利，注重遵循教育規(guī)律，將教育的重心從對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)著，轉(zhuǎn)向持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、思維品質(zhì)、創(chuàng)新能力等有利于終身發(fā)展的多維素養(yǎng)?！?/p>

　　“高等教育要在教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮好龍頭作用，就需要更好樹立和踐行正確政績(jī)觀?！比珖f(xié)委員、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)汪小帆表示，我國高校辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升與更好遵循辦學(xué)規(guī)律密不可分?！叭缃瘢瑥膰业降胤蕉荚诜e極推進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)也在推進(jìn)教師考核與評(píng)價(jià)改革，讓在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化上取得實(shí)效的教師有更好的獲得感?！蓖粜》f。

　　（統(tǒng)稿：本報(bào)記者 高毅哲 采訪：本報(bào)記者 高毅哲 于珍 歐媚 林煥新 鄭翅 阿妮爾）

《中國教育報(bào)》2026年03月07日 第03版