錢(qián)鋒委員：“雙一流”建設(shè)應(yīng)打破“資源依賴(lài)”

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京5月23日訊（記者 李萍）近年來(lái)，高?！半p一流”建設(shè)成效明顯，高校辦學(xué)基礎(chǔ)條件和科技人力資源得到了改善，切實(shí)提高了完成“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的能力。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士、九三學(xué)社上海市委主委錢(qián)鋒指出，目前“雙一流”建設(shè)還存在關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革突破尚顯不足、政府“放好權(quán)”和高?！坝煤脵?quán)”的經(jīng)驗(yàn)不多、促進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的制度體系亟待健全等問(wèn)題。

他建議，開(kāi)展高校領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)，以能力建設(shè)為重點(diǎn)，落實(shí)政治家、教育家辦學(xué)目標(biāo)要求，打造高素質(zhì)的高校領(lǐng)導(dǎo)班子。

打破“資源依賴(lài)”，推進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革?！半p一流”建設(shè)高校不應(yīng)再走“資源依賴(lài)”的路徑，而要在涉及人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新、人事制度改革等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上大膽改革創(chuàng)新，突破體制機(jī)制的制約，產(chǎn)生資源投入的疊加效應(yīng)和乘數(shù)效應(yīng)，推進(jìn)大學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。

堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化教育教學(xué)改革。根據(jù)新時(shí)代和新科技革命的新要求，在培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、實(shí)踐體系、教學(xué)方式等方面進(jìn)行系統(tǒng)性改革，將保障教學(xué)投入作為資源配置的第一原則，培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的人才。

加強(qiáng)人財(cái)物管理，提高辦學(xué)效益。將大學(xué)的人財(cái)物有效管理作為首要指標(biāo)，把涉及人財(cái)物與基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)管理的體系建設(shè)作為中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)必須突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)人員配備要嚴(yán)格遵循因事設(shè)崗的原則，明確崗位要求，按崗招聘人員，要推動(dòng)崗位要求、工作任務(wù)與薪酬待遇協(xié)調(diào)統(tǒng)一。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源的合理配置，努力提高辦學(xué)效益。

盡快建立評(píng)估體系和評(píng)估方案。評(píng)估體系設(shè)計(jì)要注重“點(diǎn)”“面”結(jié)合?！包c(diǎn)”的考察圍繞體制機(jī)制性障礙的突破性舉措，包括是否把人才培養(yǎng)質(zhì)量提高到首要位置，是否在學(xué)科、學(xué)科群、交叉學(xué)科建設(shè)方面有開(kāi)創(chuàng)性舉措，是否在原創(chuàng)性突破性研究、落實(shí)國(guó)家重大戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域和行業(yè)發(fā)展、解決重大技術(shù)問(wèn)題方面有突出貢獻(xiàn)?！懊妗钡目疾欤ㄟ^(guò)一般性定量化指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，考察任務(wù)進(jìn)展和成效，著重關(guān)注建設(shè)期內(nèi)的增量、質(zhì)量。最終要形成評(píng)估管理操作手冊(cè)，以便實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，讓評(píng)估組織方、評(píng)估人員、被評(píng)估方都能清楚每年評(píng)估的重點(diǎn)和時(shí)間表，提高評(píng)估效率。