愿每個(gè)孩子綻放獨(dú)有的色彩

一個(gè)孩子，就是一個(gè)家庭的希望和未來?！耙粋€(gè)都不能少”，讓每一個(gè)孩子接受義務(wù)教育是我們的責(zé)任和義務(wù)?？剌z保學(xué)在學(xué)校常規(guī)工作中占有重要地位，事例不勝枚舉。

去年，我們?nèi)氪宸鲐毰挪闀r(shí)，發(fā)現(xiàn)了我校承包的舞陽縣趙莊村的小茹同學(xué)，已經(jīng)在兩年前輟學(xué)，曾打算外出打工，因?yàn)槭俏闯赡耆硕也坏焦ぷ?，后來一直呆在家里，整天抱著手機(jī)度日。

我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，先派郭文舉老師兩次去她家做工作，給她的家長講道理、舉例子，家長卻一直找各種理由推辭，無論如何就是不同意孩子返校。后來，尹曉生校長和潘聚寶副校長出面，到家里與小茹的父親促膝長談，上談教育政策，下談孩子的未來，真誠地告訴家長要樹立長遠(yuǎn)眼光，如此下去對孩子的成長極其不利。

精誠所至，金石為開。小茹的父親在老師們的耐心勸說下終于想通了，認(rèn)識到孩子應(yīng)該走進(jìn)學(xué)校，融入到屬于她的環(huán)境中，完成九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)。

小茹到校后，學(xué)校專門給她安排到經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任張二恒的班里，幫她鋪床、辦理飯卡。同時(shí)，心理輔導(dǎo)教師董媛媛給小茹進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)她樹立對美好生活的向往和追求。老師們對小茹特別關(guān)心，常常噓寒問暖，及時(shí)解決生活上、學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定。慢慢地，小茹把自己的生活安排得越來越有次序，班主任抓住這一點(diǎn)大力表揚(yáng)，號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。

為了讓小茹盡快適應(yīng)學(xué)校生活，彌補(bǔ)落下的課程，班主任安排班里邊成績優(yōu)秀的學(xué)生坐在趙金茹的周圍，進(jìn)行一對一幫扶，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。各任課教師積極關(guān)注小茹課堂表現(xiàn)和完成作業(yè)情況，逐漸培養(yǎng)她對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

根據(jù)小茹的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)校把她招進(jìn)了學(xué)校手工社團(tuán)，社團(tuán)輔導(dǎo)教師劉艷華特別上心，對小茹進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)，讓她在同學(xué)面前展示作品，孩子的笑容變得多了起來。在她和班主任的交流中，時(shí)常能聽到“喜歡社團(tuán)”“喜歡學(xué)習(xí)”“喜歡學(xué)?！钡淖盅哿?。去年，在學(xué)校第四節(jié)藝術(shù)節(jié)上，小茹的手工作品《希望》被選中參與展出，受到師生和家長們的熱情夸贊，她開心極了！

張二恒經(jīng)常利用周末和節(jié)假日去小茹家家訪，給她的家人講孩子的在校表現(xiàn)，交流育兒方法，并結(jié)合小茹情況專門制定了教育方案，與家庭共同培養(yǎng)。在教師們的共同努力下、同學(xué)們的幫助下，小茹改變了很多，性格也變得開朗了許多，和同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)和生活。

小茹喜歡語文，這門的成績一直在穩(wěn)步上升，這使她更加自信和好學(xué)。在小升初的考試中，她的語文成績得了85分，讓她的家長十分高興和欣慰，看到了教育的希望。

陽光、樂觀、愛笑……小茹身上發(fā)生的可喜變化的背后，是學(xué)校和老師付出了無數(shù)心血。愿每個(gè)孩子綻放自己獨(dú)有的色彩，給家庭帶去更多的歡樂、幸福和希望！

（作者劉高照，系河南省漯河市舞陽縣辛安鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師）