教育部：擴大中小學(xué)校教師招聘參與權(quán)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京9月24日訊（記者 林煥新 王家源）“要保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，擴大人事工作自主權(quán)?！痹诮裉旖逃颗e行的2020教育金秋系列新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹教育部等八部委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）時說。

呂玉剛指出，人事工作非常復(fù)雜，是個系統(tǒng)性工作。擴大中小學(xué)人事工作自主權(quán)包括五個方面。

“第一個方面，擴大副校長聘任中的參與權(quán)和選擇權(quán)，文件提出鼓勵地方積極探索由學(xué)校按規(guī)定的條件和聘任程序提名、考察、聘任副校長。第二個方面，擴大學(xué)校中層管理人員的聘任自主權(quán)，按照精簡效能的原則，學(xué)校自主設(shè)置中層管理崗位，包括內(nèi)設(shè)機構(gòu)，自主擇優(yōu)聘用中層管理人員，這是個非常重要的方面。”呂玉剛說。

“現(xiàn)在有些地方在學(xué)校招聘老師中存在著學(xué)校參與不進(jìn)去、不知道具體情況、派誰來就接收等問題，這比較挫傷學(xué)校的辦學(xué)積極性、主動性。”呂玉剛介紹，第三個方面，是提出擴大教師招聘的參與權(quán)、自主權(quán)。要充分尊重和發(fā)揮學(xué)校在教師公開招聘工作中的重要作用，由學(xué)校提出招聘需求和崗位條件，并全程參與面試、考察和擬聘人員確定的有關(guān)工作，不能讓學(xué)校不知情、不參與。

“這次的文件當(dāng)中還特別提出了兩個更加進(jìn)一步的改革舉措，這也是基于教師的職業(yè)特點來考慮的，同時也考慮了不同學(xué)校的實際情況?！眳斡駝傊赋?，《若干意見》特別提出鼓勵地方探索在學(xué)校先行面試的基礎(chǔ)上組織招聘，對具備條件的學(xué)?？勺灾靼匆?guī)定組織公開招聘?！艾F(xiàn)在有些地方有這樣的經(jīng)驗，比如先通過試講，看看教師的形象、課堂表現(xiàn)、表達(dá)能力等。這是非常重要的?！眳斡駝傉f。

第四，擴大職稱評聘自主權(quán)。中初級職稱和崗位由具備條件的學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主評聘，高級職稱和崗位按照管理權(quán)限由學(xué)校推薦或聘用。

第五，擴大績效工資分配權(quán)。新增績效工資總量主要用于獎勵性績效工資分配，充分發(fā)揮績效工資激勵功能，獎勵性績效工資由學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上自主分配?！斑@實際上為學(xué)校擴大分配自主權(quán)提供了空間。”呂玉剛說。