堅(jiān)持高校紀(jì)檢監(jiān)察與立德樹人的辯證統(tǒng)一

習(xí)近平總書記指出，要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。這里的一切工作當(dāng)然包括紀(jì)檢監(jiān)察工作。因此，必須把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)擺在高校紀(jì)檢監(jiān)察工作的突出位置，充分認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握高校紀(jì)檢監(jiān)察工作與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)之間的辯證統(tǒng)一。

目標(biāo)一致性：在“培養(yǎng)什么人”方面有共同的價(jià)值追求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”。華東理工大學(xué)紀(jì)委自1979年恢復(fù)重建以來(lái)，始終不渝與黨中央保持高度一致，努力做黨中央精神的忠實(shí)執(zhí)行者；始終不渝服務(wù)于學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展，努力做學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展的保駕護(hù)航者；始終不渝堅(jiān)持以學(xué)校師生員工為中心，努力做廣大師生員工利益的堅(jiān)定維護(hù)者，有效發(fā)揮了監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展的作用。從這個(gè)角度來(lái)看，紀(jì)檢監(jiān)察與立德樹人價(jià)值追求的共同性決定了“培養(yǎng)什么人”的目標(biāo)一致性。

路徑一致性：在“怎樣培養(yǎng)人”方面有協(xié)同的作用關(guān)系。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為怎樣培養(yǎng)人提供了根本遵循，其中包括對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)教育行政部門、對(duì)社會(huì)等各方面的要求，也包括對(duì)青年學(xué)生的要求，內(nèi)涵十分豐富。一分部署，九分落實(shí)。學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作要把落實(shí)立德樹人根本任務(wù)作為做到“兩個(gè)維護(hù)”具體化的重要內(nèi)容，協(xié)助黨委監(jiān)督檢查重大教育方針政策特別是立德樹人根本任務(wù)落實(shí)情況，努力把紀(jì)檢監(jiān)察工作成效轉(zhuǎn)化為立德樹人的政治成果，用立德樹人根本任務(wù)是否通過(guò)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)得到保障和提升，來(lái)檢驗(yàn)紀(jì)檢監(jiān)察工作是否取得成效。從這個(gè)角度來(lái)看，紀(jì)檢監(jiān)察與立德樹人作用關(guān)系的協(xié)同性決定了“怎樣培養(yǎng)人”的路徑一致性。

方向一致性：在“為誰(shuí)培養(yǎng)人”方面有相同的政治屬性。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān)，是黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家監(jiān)察專責(zé)機(jī)關(guān)。新時(shí)代高校紀(jì)檢監(jiān)察工作要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以強(qiáng)有力的政治監(jiān)督推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，為始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和紀(jì)律保證。從這個(gè)角度來(lái)看，紀(jì)檢監(jiān)察與立德樹人在政治屬性上的統(tǒng)一性決定了“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的方向一致性。（華東理工大學(xué)紀(jì)委副書記 柴華）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年9月30日第4版 版名：要聞?專題