哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院：“民辦高校的馬克思主義學(xué)院變得越來(lái)越有盼頭”

“喜歡高老師的講課風(fēng)格，每次上課都提前來(lái)占座，坐第一排聽(tīng)得清，有問(wèn)題也能快速提問(wèn)、及時(shí)消化?！?0月16日，哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院教學(xué)樓412教室座無(wú)虛席，2019級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉通暢像往常一樣搶到了第一排座位，認(rèn)真地聽(tīng)著、記著。課堂上，馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)高鳳清的《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極回答著老師時(shí)不時(shí)提出的小問(wèn)題，偶爾也會(huì)傳出一陣笑聲。

“作為來(lái)哈爾濱上學(xué)的孩子一定要知道‘三大動(dòng)力’哦……”高鳳清的授課將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙融合，“三大產(chǎn)業(yè)”、“改革開(kāi)放”、“農(nóng)民情懷”……更多的“成分”添加進(jìn)課程，學(xué)生喜歡聽(tīng)、愛(ài)提問(wèn)，45分鐘的課堂感覺(jué)變短了。

“以前的課堂可不是這種狀態(tài)，每堂課都是熬過(guò)來(lái)的一樣，學(xué)生聽(tīng)課對(duì)付，思政課老師們的精神頭也明顯不足?！备毙ｉL(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉忠孝說(shuō)。

兩年前，黑龍江省思政課教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家劉忠孝被舉薦到哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院做學(xué)科帶頭人，著手梳理、改建馬克思主義學(xué)院，開(kāi)啟了這所民辦高校20多年辦學(xué)歷史上“馬院”建設(shè)的艱難之旅。

“不可能”、“做不到”，劉忠孝在摸底調(diào)研時(shí)看到更多的是搖頭、聽(tīng)到最多的是否定。“改建如同歷經(jīng)一場(chǎng)風(fēng)波，理事會(huì)、校委會(huì)和黨委的鼎力支持是‘馬院’能夠快速改建、發(fā)展的關(guān)鍵和根本?！眲⒅倚⒄f(shuō)。

行動(dòng)的意義大于紙上談兵。實(shí)施意見(jiàn)、管理細(xì)則、工作要點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃……經(jīng)過(guò)起草、研討、推敲、打磨，一系列的文件先后出臺(tái)。2019年4月，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)決定：學(xué)校思想政治理論教研部改建為馬克思主義學(xué)院。

30名專(zhuān)兼職教師猶如被注入一針強(qiáng)心劑，這支年齡、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍思想更穩(wěn)定、信念更堅(jiān)定?！榜R院”內(nèi)設(shè)“六部四中心”，即馬克思主義基本原理概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“四進(jìn)四信”專(zhuān)題教學(xué)輔導(dǎo)教研部等六個(gè)教研部，承擔(dān)全校9000名學(xué)生思想政治理論課教學(xué)任務(wù)?！八闹行摹奔袋h校培訓(xùn)中心，師德師風(fēng)教培中心，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程指導(dǎo)中心，高校德育研究中心。學(xué)院適度合理地?cái)U(kuò)延了其工作內(nèi)涵，兼有學(xué)校黨委職能部門(mén)的相應(yīng)管理職能，體現(xiàn)了新時(shí)代“大思政”工作理念和格局。

人馬配齊，裝修、改造也緊鑼密鼓。學(xué)校投入專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行軟硬件裝修，整個(gè)三層樓粉刷一新，在白色墻面的襯托下，藍(lán)色字體的“哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院”格外顯眼，八個(gè)大紅字“忠誠(chéng)信仰，鑄魂育人”的興院宗旨承托起“馬院”的職責(zé)和使命。

“以前時(shí)不時(shí)地就會(huì)動(dòng)搖，等待時(shí)機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)到公辦高校，這兩年徹底打消了這種念頭，更珍惜現(xiàn)在，除了積極向上的工作環(huán)境讓人舒心之外，更重要的是個(gè)人職業(yè)規(guī)劃更清晰、成長(zhǎng)空間更大，只有安心教研、更加努力才能不被落下?！苯衲晔邱R克思主義基本原理教研部主任趙穎進(jìn)入遠(yuǎn)東的第八年，從原來(lái)的各門(mén)課程都教一些，到現(xiàn)在專(zhuān)研一門(mén)，趙穎的課堂表現(xiàn)更豐富，教學(xué)、科研變得更從容。“一堂好課是師生能夠心靈相通的課程體驗(yàn)”，趙穎在實(shí)踐教學(xué)中慢慢發(fā)現(xiàn)并有了這樣的感悟。

“馬院”的建立如同給思政課教師裝上了“馬達(dá)”。有著7年輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷、思政專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)的張研在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域一展風(fēng)采?！霸瓉?lái)在學(xué)校不好意思說(shuō)自己是思政課教師，現(xiàn)在不管是坐通勤車(chē)還是在食堂、校園，都被人羨慕，這兩年增加的不僅僅是薪資待遇、地位，更難得的是一份被認(rèn)可和被尊重，也真的體驗(yàn)到了獲得感、幸福感?！碑?dāng)上中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室主任的張妍比以前更忙了，卻忙得更歡快、更踏實(shí)。

“幾乎所有的思政課都教過(guò)?！?8歲的姜?jiǎng)儆皝?lái)遠(yuǎn)東工作九年，從思政課教研室、思政部、到馬克思主義學(xué)院，一路見(jiàn)證、一路成長(zhǎng)。“以前都是哪門(mén)課缺人講哪門(mén)，哪門(mén)課都能教，感覺(jué)自己就像塊磚頭，搬來(lái)搬去的，沒(méi)有歸屬感，現(xiàn)在都是根據(jù)老師的專(zhuān)業(yè)方向確定‘把一門(mén)’，更符合教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)質(zhì)量更有保障，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)Ｑ械膭蓬^更足了?！爆F(xiàn)在，姜?jiǎng)儆皞鲙蛶?名青年教師，去年被評(píng)選為校內(nèi)的副教授，雖然是學(xué)校的“內(nèi)部糧票”，但在薪資待遇、自我價(jià)值提升等方面都有所體現(xiàn)?！疤貏e是近期智慧校園、智慧課堂的應(yīng)用，讓上課的老師、聽(tīng)課的學(xué)生都很興奮，更有意思，更有效率，民辦高校的馬克思主義學(xué)院變得越來(lái)越有盼頭了。”姜?jiǎng)儆罢f(shuō)。

2018年黑龍江省委派駐的民辦校黨委書(shū)記陳英云表示，如果把理事會(huì)、校委會(huì)和黨委比喻成民辦校的“三駕車(chē)”，那么哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院首先做到“三融合”，即校長(zhǎng)、書(shū)記融合進(jìn)理事會(huì)；書(shū)記、副書(shū)記融合進(jìn)校務(wù)委員會(huì)；校長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)融合進(jìn)黨委會(huì)?！皩W(xué)院始終堅(jiān)持突出黨組織的政治屬性，凸顯政治功能，強(qiáng)化政治責(zé)任，‘三三制’實(shí)現(xiàn)同頻共振 ，打造高質(zhì)量發(fā)展途徑的新路子。民辦高校的辦學(xué)方式、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式可以不同，但在堅(jiān)持正確政治方向、正確育人導(dǎo)向上沒(méi)有例外。”校長(zhǎng)張金學(xué)說(shuō)。（中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 曹曦）