發(fā)揮共青團(tuán)優(yōu)勢(shì) 做好思政課建設(shè)的“助力器”

習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，其根本任務(wù)與思政課教學(xué)目標(biāo)具有高度一致性。高校共青團(tuán)要聚焦思想引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，重視以文化人、實(shí)踐育人，在高?！按笏颊惫ぷ鞲窬种邪l(fā)揮好生力軍作用，不斷助力思政課建設(shè)，切實(shí)將共青團(tuán)工作融入到高校人才培養(yǎng)全過(guò)程。

一、發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，在課堂延伸上下功夫

思政課和共青團(tuán)第二課堂是促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的兩大重要載體。思政課是高校思政理論知識(shí)傳授的主渠道，是價(jià)值引領(lǐng)的主陣地；共青團(tuán)則依托豐富的校內(nèi)外資源，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，幫助青年大學(xué)生進(jìn)行政治錘煉、知識(shí)實(shí)踐、技能拓展和素質(zhì)養(yǎng)成，是高校人才培養(yǎng)體系的有機(jī)組成部分。高校要強(qiáng)化思政課第一課堂和共青團(tuán)第二課堂協(xié)同育人功能，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的互動(dòng)互融、互補(bǔ)互促。從高校共青團(tuán)的角度要將加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作為核心任務(wù)，讓第二課堂既“有意思”更“有意義”，以第二課堂的多樣性和靈活度來(lái)助力思政課，共同上好“思政大課”。

二、依托組織優(yōu)勢(shì)，在激發(fā)活力上下功夫

思政課教學(xué)既要發(fā)揮教師“方向盤(pán)”和“指南針”的主導(dǎo)作用，同時(shí)也要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體性意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新精神。高校共青團(tuán)具有從學(xué)校、院系到班級(jí)團(tuán)支部的完整組織體系，并受黨的委托指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、管理學(xué)生社團(tuán)，和青年學(xué)生聯(lián)系最為緊密，是激發(fā)學(xué)生主體性的重要組織保障。高校共青團(tuán)完善的組織體系，能為在思政課教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生能動(dòng)性提供了優(yōu)質(zhì)渠道和網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)也能為大學(xué)生展現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造了多元化平臺(tái)。要借助“三會(huì)兩制一課”激發(fā)學(xué)生在思政課中的主體性，讓學(xué)生講理論，讓青年唱主角。深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，重點(diǎn)培養(yǎng)一批以堅(jiān)定的信仰投身中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的學(xué)生骨干。高度重視學(xué)生理論社團(tuán)的主體作用和育人功能，鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式研習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，深入體悟馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和與時(shí)俱進(jìn)的理論品格。

三、突出實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，在深度融合上下功夫

思政課既要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，也要在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐大課堂中深化對(duì)思政小課堂理論知識(shí)的情感認(rèn)同，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。實(shí)踐育人是共青團(tuán)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)思政課課堂教學(xué)的延伸拓展。高校共青團(tuán)要把社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作與思政課教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)深度融合，既豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，提升思政課教學(xué)的吸引力，同時(shí)也增強(qiáng)共青團(tuán)第二課堂的育人實(shí)效，注重把學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、合作意識(shí)、奮斗精神等的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，幫助青年學(xué)生樹(shù)立國(guó)情意識(shí)、世界思維，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。（廈門(mén)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記 曾錚）