提高師資力量 助力高校內(nèi)涵式發(fā)展

教育是立國之本，強(qiáng)國之基。教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。黨的十九大報(bào)告明確指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”。因高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新方面發(fā)揮重要功能，教育強(qiáng)國的建設(shè)自然以高等教育的發(fā)展為重點(diǎn)。

我國自1999年以來經(jīng)歷了高校大規(guī)模擴(kuò)張，高等教育的總量已居世界第一，高等教育進(jìn)入大眾化發(fā)展階段。但此種外延式擴(kuò)張也帶來諸如資源緊張、動(dòng)力不強(qiáng)、后勁不足等一系統(tǒng)的后遺癥。為解決這一矛盾，黨的十八大明確提出“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的方向，十九大進(jìn)一步提出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的具體要求，為高校明確了努力方向。“內(nèi)涵式發(fā)展”強(qiáng)調(diào)以“質(zhì)量提升為核心”，重視“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色、注重創(chuàng)新”。對(duì)于高校來說“內(nèi)涵式發(fā)展”要從提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)建立特色品牌、強(qiáng)化師資隊(duì)伍匯聚高素質(zhì)人才等方面入手，其中提高師資力量又為高校“內(nèi)涵式發(fā)展”的重點(diǎn)。這是因?yàn)椤按髮W(xué)者，非大樓也，大師之謂也”。師資隊(duì)伍是高校發(fā)展的基礎(chǔ)與核心要素，建設(shè)一流的大學(xué)，靠的是聚一流師資、出一流成果、育一流人才。

在師資隊(duì)伍方面，建設(shè)一支專業(yè)素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)視野廣，具有高尚人格、學(xué)術(shù)品格和育人責(zé)任心的教師隊(duì)伍，是高校發(fā)展的重中之重，它不僅是高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求，也是為了滿足我國高校教育發(fā)展國際化、解決“卡脖子”問題的發(fā)由之路。早在1983年，鄧小平就提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，明確了教育國際化的路線。通過發(fā)展高等教育國際化，不僅可及時(shí)增加我國高層次人才的數(shù)量還可及時(shí)了解國際專業(yè)領(lǐng)域最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)具有國際水準(zhǔn)的研究、開發(fā)和創(chuàng)新能力的高層次人才。2018年中興事件與2019年的華為事件，充分反映出沒有自主可控的關(guān)鍵核心技術(shù)優(yōu)勢(shì)，就無法保證經(jīng)濟(jì)及政治上的持續(xù)強(qiáng)大。關(guān)鍵核心技術(shù)是一個(gè)國家的“命門”，習(xí)近平總書記明確要求：“在關(guān)鍵領(lǐng)域、‘卡脖子’的地方要下大功夫?！备咝Ｅc科學(xué)技術(shù)存在著內(nèi)在的聯(lián)系，是科學(xué)技術(shù)研發(fā)的中心，科技創(chuàng)新作為高?！皟?nèi)涵式發(fā)展”的重要標(biāo)志，自然依靠一批高層次的專業(yè)科研師資隊(duì)伍的建設(shè)。

新時(shí)代高校要全面提升師資隊(duì)伍的質(zhì)量，需要從人才的引進(jìn)與培養(yǎng)兩方面著手。在人才引進(jìn)方面，一要利用教育國際化的大環(huán)境，大膽地、有針對(duì)性地引進(jìn)國際高層次人才，特別是能夠開拓新領(lǐng)域并帶動(dòng)整個(gè)方向其他教師發(fā)展的領(lǐng)軍人才，實(shí)現(xiàn)師資質(zhì)量的整體性提升。同時(shí)，在國內(nèi)教師聘任上，減少“近親繁殖”，多注意學(xué)緣的交叉，結(jié)合名校與學(xué)緣背景，選拔綜合素質(zhì)高、學(xué)術(shù)潛力大的學(xué)術(shù)新人；其次，在引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)師資的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍的培育，要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砟Ｊ剑岣吆髠鋷熧Y的質(zhì)量。具體來看，需要尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的規(guī)范管理，建立教師中長期進(jìn)修的保障制度。同時(shí)，切實(shí)提升教師的地位、待遇，維護(hù)教師尊嚴(yán)，減少對(duì)教師的各種束縛。要增強(qiáng)教師在學(xué)術(shù)及科研中的自主性，使學(xué)術(shù)與科學(xué)的進(jìn)步建立在寬松的制度與學(xué)術(shù)環(huán)境之上。（蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院院長、黨委副書記 楊紅偉）