星星之火點(diǎn)燃教育之光

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 劉曉惠）總結(jié)教研組一個(gè)學(xué)期的工作、分析各班的期末成績……寒假已至，空蕩蕩的校園里還活躍著蔡建中忙碌的身影。

2017年，蔡建中通過海南省“好校長、好教師”引進(jìn)工程，從湖北武漢來到海南瓊中黎族苗族自治縣烏石學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已4年。

烏石學(xué)校共有112名老師，其中9名通過省級或市縣級“好校長、好教師”引進(jìn)工程來到學(xué)校?！斑@些引進(jìn)的老師激活了整個(gè)教師隊(duì)伍的內(nèi)生動(dòng)力，學(xué)校這幾年的教學(xué)成績提升顯著，已吸引500多名學(xué)生回流。”烏石學(xué)校校長鄧士志說。

在“十三五”期間，海南啟動(dòng)建省以來“規(guī)格最高、規(guī)模最大、經(jīng)費(fèi)最多、待遇最優(yōu)”的基礎(chǔ)教育引才工程，共有1.8萬名教師來瓊?cè)谓獭?/p>

“這是海南教育的‘星星之火’！”海南省教育廳副廳長李燕儀如此比喻引進(jìn)的校長和教師，“75.33%的引進(jìn)校長、教師選擇到貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任職，起到了‘雪中送炭’補(bǔ)齊人才短板的效果，極大縮小了城鄉(xiāng)教育人才配備差距?！?/p>

為了擴(kuò)大引進(jìn)人才的影響力，海南省教育廳投入專項(xiàng)資金開展引進(jìn)校長教師全員培訓(xùn)，并設(shè)立卓越校長、卓越教師工作室等專業(yè)支持平臺(tái)14個(gè)，從引進(jìn)校長教師中確認(rèn)了100多名海南省省級骨干校長、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師。

在2015年“好校長、好教師”引進(jìn)工程1.0版本的基礎(chǔ)上，2016年，海南省啟動(dòng)2.0版本的“校長+骨干”學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)引進(jìn)，隨后又實(shí)施3.0版本的“一市(縣)兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)工程，實(shí)現(xiàn)了從引進(jìn)“好校長、好教師”到“好團(tuán)隊(duì)”再到“好學(xué)?！钡摹叭霉こ獭钡?，循序漸進(jìn)走出一條高位嫁接的教育發(fā)展路。

截至目前，海南省已引進(jìn)或正在洽談的合作辦學(xué)項(xiàng)目共計(jì)104個(gè)，其中51個(gè)優(yōu)質(zhì)合作辦學(xué)項(xiàng)目已經(jīng)落地開學(xué)，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋全省各市縣（區(qū)），提供了13萬個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

“萬寧、瓊中等市縣在外地讀書的學(xué)生大量回流，留得住學(xué)生，就是群眾對教育最大的肯定?！崩钛鄡x說。