確保農(nóng)村學(xué)校線上教學(xué)“不掉線”

在抗疫防疫的非常時(shí)期，整個(gè)教育系統(tǒng)積極落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”工作部署，做好線上教學(xué)的安排與設(shè)計(jì)。原則上，只要相關(guān)規(guī)定充分落實(shí)到位，就可以幫助學(xué)生度過這段居家學(xué)習(xí)時(shí)期。但由于農(nóng)村（尤其是山區(qū)）在各方面條件相對(duì)落后，因此線上教學(xué)還存在著諸多短板，很難保證教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)與教師期待著獲得更多支持，把這些短板補(bǔ)好補(bǔ)齊。

教師線上教學(xué)亟待培訓(xùn)。教師要完成線上教學(xué)的任務(wù)，就要下載并正確使用相關(guān)的軟件，以及在線批改美化作業(yè)，這些都需要較高的信息技術(shù)技能。對(duì)于農(nóng)村教師、山區(qū)教師以及年齡偏大的老教師來(lái)說(shuō)，難度不小。要補(bǔ)齊這一短板，就需要上級(jí)部門充分的科學(xué)指導(dǎo)與培訓(xùn)，去幫助農(nóng)村教師提高信息化教學(xué)水平。

家長(zhǎng)信息素養(yǎng)亟待提升。當(dāng)前，一些農(nóng)村家長(zhǎng)由于文化水平限制，在支持家里的小學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)并上報(bào)時(shí)，常常一籌莫展。向村里的年輕人求助，或可解燃眉之急，但對(duì)于智能手機(jī)等信息科技手段知之甚少的他們，其實(shí)更需要系統(tǒng)的指導(dǎo)，期待學(xué)校或政府部門在了解相關(guān)情況后，予以一定的支持。

線上學(xué)習(xí)所需硬軟件的支持亟待加大力度。當(dāng)前農(nóng)村（尤其是山區(qū)）還有不少建檔立卡的貧困家庭，當(dāng)前農(nóng)村還存在著孩子較多、學(xué)習(xí)設(shè)備不夠用，或?qū)W習(xí)設(shè)備低端，或交不起電費(fèi)網(wǎng)費(fèi)、流量費(fèi)等問題，亟待政府加大投入，滿足孩子們線上學(xué)習(xí)的需求。

在線教學(xué)不僅是對(duì)處于疫情防控中的教育系統(tǒng)的挑戰(zhàn)，而且還牽動(dòng)著萬(wàn)千家庭的心，是推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)向更深處發(fā)展的一次契機(jī)。其實(shí)，多指導(dǎo)、多督促、多落實(shí)，就足可讓農(nóng)村廣大師生學(xué)教無(wú)阻。在技術(shù)方面處于劣勢(shì)的農(nóng)村教育，急需各級(jí)政府加大支持力度，比如資金方面、督導(dǎo)方面的保障，技術(shù)方面的支持與服務(wù)等。同時(shí)，廣大農(nóng)村教師和家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，不斷促進(jìn)教學(xué)水平和育人水平的提升。只有各方齊心協(xié)力，多管齊下，形成合力，才能讓線上的教與學(xué)“不掉線”。

（作者單位：河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣趙老屯小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年03月11日第7版