大學直播課上來了家長“旁聽生”

以往，大學生家長想要像中小學生家長一樣來到孩子的教室聽一堂老師的課，可能性不大。但借助線上直播課，寧波高校紛紛把家長請進大學課堂，與孩子們同上一堂課。

4月7日，近30名學生家長來到寧波城市職業(yè)技術學院2017級旅游管理教育班教師陶永波的“學科教育學”直播課堂，體驗了當前大學課程上的在線提問、課堂互動環(huán)節(jié)，甚至和孩子們一起連麥回答問題。

“我很期待這節(jié)課。孩子小的時候有去學校聽過課，孩子上大學后，我連學校都沒去過呢。今天和孩子一起上課，了解了她平時學的內容和過程，挺新鮮的?！睂W生謝紫伊的媽媽聽完課后說。

“導游文化基礎”“數(shù)字媒體后期制作”“酒店督導管理”“主題婚禮策劃”……近兩周，寧波城市職院旅游學院、信息與智能工程學院、藝術學院、國際交流學院的多門課程共邀請20多個在校班級500多名家長走進直播課堂和班會。畢業(yè)班的家長和孩子一同參加了線上班會，了解今年就業(yè)形勢，家校連心，共同為就業(yè)出謀劃策。

“疫情給教學帶來了挑戰(zhàn)，但也為教育管理提供了新的思路和方法。讓家長走入課堂，真實地聆聽孩子的大學課程，了解孩子所學所思，更拉近了家長與學生、學校與家長間的距離?！睂幉ǔ鞘新氃郝糜螌W院相關負責人說。

這幾天，寧波工程學院人文與藝術學院教師呂瑾一直沉浸在新鮮和興奮之中，她沒想到，網課不僅受到了學生的熱烈歡迎，還吸引了好幾位家長當起“旁聽生”。

呂瑾上的這門課是“社會調查研究方法”，她以“2020年新冠肺炎公共衛(wèi)生突發(fā)事件專題討論”為主題，為2018級漢語言文學專業(yè)的72名學生授課?！皣@疫情，我設計了10個討論主題，收集了12萬余字的資料，出自專家學者、醫(yī)護人員、記者、作家以及志愿者等人之手，內容包含學術論文、媒體報道、影視紀錄片和文學作品等不同類型?！眳舞f。

教師和學生們在網上直抒胸臆，幾位家長不知不覺被吸引到了電腦前。學生李堯的爸爸說：“特殊時期，老師能夠在上課的時候講一些與這次疫情有關的事情很好，大學生也很有想法，我聽后都覺得了解得更多了?！?/P>

學生戴曉清的爸爸疫情期間在交通要道做檢疫工作，媽媽在社區(qū)做志愿工作，在父母的帶動和鼓勵下，戴曉清也參加了當?shù)毓睬鄨F組織的志愿活動。當父母看到這次上課討論新冠肺炎還要連麥發(fā)言時，忍不住贊嘆：“這堂課的內容非常好，可以幫助大學生真正了解我們所處的時代和大學生的歷史責任?！?/P>

《中國教育報》2020年04月09日第3版