推動(dòng)職業(yè)生涯教育從“有”到“優(yōu)”

　　本報(bào)訊（通訊員 李玉琪 王賀翔 記者 龐珂）“職業(yè)生涯教育的意義不在于學(xué)生是否能成功找到一份工作，而在于喚醒學(xué)生理性分析自己和社會(huì)的意識(shí)，并擁有面對(duì)變化調(diào)整自己的能力?！?1月23日，在第三屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽課程教學(xué)賽道決賽現(xiàn)場(chǎng)，河南中醫(yī)藥大學(xué)參賽教師許渝銘的話(huà)引發(fā)眾多參賽選手的共鳴。

　　“自2006年以來(lái)，河南已連續(xù)舉辦8屆省級(jí)職業(yè)規(guī)劃大賽，累計(jì)吸引近400萬(wàn)名師生參與?！焙幽鲜〗逃龔d學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人介紹。今年，為進(jìn)一步檢驗(yàn)課程建設(shè)整體水平、凝聚發(fā)展合力，課程賽道賽制持續(xù)“加碼升級(jí)”，創(chuàng)新采用團(tuán)隊(duì)模式，從“個(gè)人秀”走向“團(tuán)體賽”。

　　此次大賽來(lái)自全省高校的43個(gè)高教組教學(xué)團(tuán)隊(duì)和58個(gè)職教組教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共計(jì)101支隊(duì)伍、600余名教師會(huì)聚一堂，同臺(tái)競(jìng)技。“我們不僅派了參賽隊(duì)，更派來(lái)了‘取經(jīng)團(tuán)’。大賽就像一個(gè)高密度的‘資源萃取器’，讓我們快速找到了自身課程建設(shè)的短板與對(duì)標(biāo)方向?！敝芸诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院帶隊(duì)教師許建國(guó)說(shuō)。

　　參賽方式創(chuàng)新的背后是河南省教育廳對(duì)高校生涯教育課程體系的持續(xù)深耕。近年來(lái)，河南先后出臺(tái)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程指南》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程指南》，開(kāi)發(fā)了第四版省級(jí)統(tǒng)編教材，構(gòu)建覆蓋全學(xué)段的課程和教材體系。

　　與此同時(shí)，近年來(lái)，河南通過(guò)組織實(shí)施“骨干教師引領(lǐng)計(jì)劃”“輔導(dǎo)員培育計(jì)劃”等分層培訓(xùn)機(jī)制，年均培訓(xùn)超3000人次。同時(shí)推動(dòng)137所高校設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)序列，累計(jì)培育中高級(jí)職稱(chēng)教師541人。這支不斷壯大的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，正成為推動(dòng)河南高職教育高質(zhì)量發(fā)展的核心力量，也為百萬(wàn)學(xué)子從“學(xué)業(yè)有成”邁向“就業(yè)有路”鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)橋梁。

　　“課程教學(xué)賽道是檢驗(yàn)教學(xué)效果的‘試金石’，更是提升就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量的‘主戰(zhàn)場(chǎng)’。我們將充分發(fā)揮大賽的‘指揮棒’作用，發(fā)現(xiàn)一批‘金課’，鍛造一批‘強(qiáng)師’，探索一條‘新路’，真正推動(dòng)我省的職業(yè)生涯教育實(shí)現(xiàn)從‘有’到‘優(yōu)’的跨越?！焙幽鲜〗逃龔d相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月30日 第01版