圍繞城市創(chuàng)新建設新型理工科大學

建設創(chuàng)新型城市是實施創(chuàng)新驅動的重要戰(zhàn)略支撐點。大學是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點。隨著新一輪科技革命和產業(yè)變革的加速推進，大學尤其是新型高水平理工科大學已經成為現(xiàn)代城市科技創(chuàng)新的基地、文化引領的高地和產業(yè)競爭力的重要源泉。

一是創(chuàng)新型城市對新型高校提出新要求。創(chuàng)新型城市是創(chuàng)新要素和創(chuàng)新資源的集聚地，依靠科技、知識、人才、體制、文化等創(chuàng)新要素驅動發(fā)展，對大學在人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和大學治理等方面提出新的更高要求。

創(chuàng)新型城市是以創(chuàng)新為核心動力的一種城市發(fā)展模式。創(chuàng)新驅動實質上是人才驅動。新型高水平理工科大學必須始終將人才培養(yǎng)作為核心使命，全面落實立德樹人根本任務，堅持“以本為本”、推進“四個回歸”，通過全面優(yōu)化人才培養(yǎng)標準和培養(yǎng)過程，不斷提升人才培養(yǎng)能力，為創(chuàng)新型城市建設培養(yǎng)和輸送德智體美勞全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新人才。

創(chuàng)新型城市建設強調全域創(chuàng)新和全鏈條創(chuàng)新，必然要求大學改變傳統(tǒng)的知識生產模式。新型高水平理工科大學需要更加強調需求導向、應用情境和社會責任，更加突出學科交叉融合創(chuàng)新，更加注重多元化、全過程的質量評價。

大學治理現(xiàn)代化是國家治理現(xiàn)代化的重要組成部分。創(chuàng)新型城市建設注重科技創(chuàng)新向制度創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、文化創(chuàng)新延伸。新型高水平理工科大學應充分利用國家推進“管辦評分離”“放管服結合”的改革契機，理順與政府、企業(yè)、科研院所等主體的責權利關系，發(fā)揮大學創(chuàng)新資源集聚功能，將制度優(yōu)勢和政策支持轉化為治理效能。

二是發(fā)揮高校在創(chuàng)新型城市建設中的新功能。建設新型高水平理工科大學是地方政府基于產業(yè)、教育、人才、創(chuàng)新之間互動融合關系所作出的重大戰(zhàn)略布局，承載著服務城市產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、支撐區(qū)域創(chuàng)新體系建設、提升城市品質內涵的重要使命。

新型高水平理工科大學是在國家“雙一流”建設背景下由地方政府統(tǒng)籌規(guī)劃、重點建設，其中一個重要目的就是發(fā)揮其對區(qū)域經濟和產業(yè)發(fā)展的“孵化器”“加速器”“服務站”等功能。為此，新型高水平理工科大學必須緊扣城市產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求，自覺服務于國際產業(yè)競爭的需要，積極發(fā)揮人才支持、技術支撐、平臺服務等創(chuàng)新要素的聚合功能，推進產學深度融合創(chuàng)新，搶占科技產業(yè)創(chuàng)新的制高點，服務創(chuàng)新型城市加快發(fā)展新興產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)和超前布局未來產業(yè)。

隨著廣州、深圳、東莞等國家創(chuàng)新型城市建設全面推進，粵港澳大灣區(qū)正全面打造創(chuàng)新要素集聚、創(chuàng)新活動活躍、創(chuàng)新成果突出的創(chuàng)新型區(qū)域。新型高水平理工科大學作為創(chuàng)新型城市中的重要創(chuàng)新主體，必須充分發(fā)揮知識、人才等創(chuàng)新要素的集聚、整合、發(fā)散、衍生等功能，搶抓新歷史機遇，積極運用新發(fā)展思維，構建新人才培養(yǎng)標準，組建新型產學研平臺，探索新辦學模式，不斷提升辦學能力和育人水平，全面參與知識創(chuàng)造、知識分配、知識應用和科技知識的迭代創(chuàng)新，全面助力一流區(qū)域創(chuàng)新體系建設，促進知識經濟與城市經濟融合發(fā)展。

東莞是粵港澳大灣區(qū)關鍵節(jié)點城市，打造“灣區(qū)都市、品質東莞”，既要雄厚的產業(yè)實力和經濟發(fā)展水平，也對城市文化、品質提出更高要求，從而形成城市綜合競爭力。新型高水平理工科大學應扎根地方，充分發(fā)揮文化傳承、高端智庫、科創(chuàng)服務等功能，加強組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)辦學模式桎梏，一體化參與城市建設與發(fā)展，以大學的學術生產、理性精神、創(chuàng)新能力全面支撐創(chuàng)新型城市的品質升級。

三是圍繞城市創(chuàng)新加快推進高水平理工科大學建設的新探索。優(yōu)化辦學頂層設計。東莞理工學院堅持“瞄準灣區(qū)、扎根城市、貼近產業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展”的總體思路，先后制定了《高水平理工科大學建設總體規(guī)劃（2015—2020年》等重要政策文本，發(fā)揮學科建設龍頭牽引作用，堅持促進學生成長成才、助推教師發(fā)展進步“兩個著力點”，著力實施人才培養(yǎng)強能力、科技創(chuàng)新強水平、社會服務增實效“三大工程”，構建應用型人才培養(yǎng)體系、教師隊伍發(fā)展生態(tài)體系、科技成果全鏈轉化體系、智慧教育服務管理體系“四個一流體系”，實施人才強校、質量立校、科研興校、國際化和文化引領“五大戰(zhàn)略”。

強化本科人才培養(yǎng)休系建設。學校全方位對接粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心、現(xiàn)代產業(yè)體系布局和國家創(chuàng)新型城市建設，完善產學研用協(xié)同育人機制，全面爭創(chuàng)構建一流本科教育。學校緊密對接東莞在新一代信息技術、高端裝備制造、新材料、現(xiàn)代服務業(yè)等產業(yè)集群布局，組建智能制造、綠色低碳和創(chuàng)新服務三大學科專業(yè)集群，實施學科專業(yè)一體化建設；強化組織創(chuàng)新，與龍頭企業(yè)、園區(qū)鎮(zhèn)街等共同推進現(xiàn)代產業(yè)學院迭代發(fā)展。

打造新型產學研用平臺。瞄準科技產業(yè)創(chuàng)新需求，聚焦企業(yè)關鍵問題，堅持項目牽引、平臺依托、人才支撐、融合交叉、重點突破、整體提升，推進產學研用平臺建設，服務支撐源頭創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、成果轉化、企業(yè)培育。學校成立科技創(chuàng)新研究院。充分利用周邊高端創(chuàng)新資源集聚優(yōu)勢，組建一批服務區(qū)域重大戰(zhàn)略的科技創(chuàng)新平臺，深度參與中國散裂中子源建設、松山湖材料實驗室等重大項目，開展關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術研究。

推進辦學機制綜合改革。堅持系統(tǒng)思維和復雜思維，協(xié)同推進人事、科研、資源、管理等方面的綜合配套改革。

（作者系東莞理工學院校長）

《中國教育報》2020年07月06日第5版