“四子”工程引領(lǐng)爭(zhēng)做紅燭先鋒

在教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》中，明確指出：“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮教師黨支部和黨員教師作用。建強(qiáng)教師黨支部，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)。建好黨員教師隊(duì)伍，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量?！苯陙?，“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”等要求的提出，為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。隨著學(xué)校青年教師逐年增多，亟須加強(qiáng)思想引領(lǐng)與專業(yè)提升，山東省莒南縣第一小學(xué)黨總支發(fā)揮黨員教師先鋒作用，通過結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、鋪路子實(shí)施“四子”工程，引領(lǐng)青年教師思想上、專業(yè)上成長(zhǎng)。

結(jié)對(duì)子，細(xì)化青藍(lán)結(jié)對(duì)成長(zhǎng)方案。青藍(lán)工程要取得實(shí)效，目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系的細(xì)化必不可少。學(xué)校制定了“過七關(guān)做合格教師”青藍(lán)工程實(shí)施方案，明確工程總目標(biāo)和具體目標(biāo)、師傅和徒弟的“十個(gè)一”職責(zé)以及學(xué)校多維度評(píng)價(jià)體系。師徒簽訂協(xié)議，以三年為一個(gè)周期，每學(xué)期考核一次，75分以上視為合格，考核合格的導(dǎo)師給予每月100元的津貼，對(duì)指導(dǎo)青年教師成績(jī)突出者學(xué)校另行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，每學(xué)年擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀徒弟，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)樹先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先給予考慮。近三年，學(xué)校為53名青年教師配備了師傅，促使其盡快成長(zhǎng)為合格教師，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的黨員教師。師帶徒，不僅是指導(dǎo)業(yè)務(wù)，更重要的是從理想信念上引領(lǐng)其成長(zhǎng)。學(xué)校體育學(xué)科青年教師許紅祥進(jìn)入學(xué)校后，在師傅、老黨員教師郭彥松帶領(lǐng)下，不僅業(yè)務(wù)精進(jìn)，成為莒南縣體育名師工作室主持人，而且積極遞交入黨申請(qǐng)書，熱心志愿活動(dòng)，目前已是一名預(yù)備黨員，成為學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的一面旗幟。

搭臺(tái)子，發(fā)揮黨員教師才能特長(zhǎng)。學(xué)校為黨員教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校成立新媒體中心，教師兼職做編輯，負(fù)責(zé)?？兜谝恍@》、校報(bào)《小金星報(bào)》和學(xué)校官方微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)；成立文明共建志愿隊(duì)，到結(jié)對(duì)幫扶的兩個(gè)村莊為家長(zhǎng)上“開學(xué)第一課”。其中，山東省莒南縣馬棚官莊村是革命老區(qū)，也是《鐵道游擊隊(duì)》一書的創(chuàng)作地，黨總支組織黨員教師和學(xué)生一起閱讀《鐵道游擊隊(duì)》，并觀看同名電影，傳承紅色文化；成立以山東省教學(xué)能手為主持人的名師工作室，發(fā)揮名師輻射示范作用，帶動(dòng)青年黨員教師成長(zhǎng)。

壓擔(dān)子，加速青年教師個(gè)人成長(zhǎng)。使命和擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨員的黨性所在，重?fù)?dān)之下必然拔節(jié)生長(zhǎng)。學(xué)校安排青年教師擔(dān)任班主任，歷練其管理能力，更好地做好教書育人工作；吸納年輕教師加入打造書香校園、締造完美教室、構(gòu)筑理想課堂和家校合作共育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到提升。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確指出：堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。融合育人將成為新時(shí)代教學(xué)的新課題，學(xué)校引領(lǐng)年輕教師加入“基于五育并舉下的五育融合實(shí)踐路徑及評(píng)價(jià)研究”課題組，更好地落實(shí)“五育并舉”，實(shí)現(xiàn)融合育人。

鋪路子，助力青年教師專業(yè)發(fā)展。近年來，學(xué)校黨總支積極為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)鋪好路、修好橋。學(xué)校黨總支通過組織基于核心素養(yǎng)落地的班級(jí)管理論壇、教師讀書沙龍，推動(dòng)教師立足班級(jí)和學(xué)科落實(shí)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)健康、尚善、志學(xué)好少年。學(xué)校黨總支還組織“知名專家學(xué)者走進(jìn)莒南一小”活動(dòng)，讓專家為青年教師的成長(zhǎng)指引方向；探索“四環(huán)七步”集體備課策略，做實(shí)小學(xué)集體備課工作，整體提升教師執(zhí)教水平，黨員骨干教師在先導(dǎo)課上落實(shí)集體備課智慧，為年輕教師上好跟進(jìn)課和推廣課鋪好路子。在具體實(shí)施時(shí)，黨員骨干教師提前一周上先導(dǎo)課，課后和年輕教師一起改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，青年教師在此基礎(chǔ)上，上好跟進(jìn)課和推廣課。

每一名黨員就是一名先鋒，每一名黨員就是一面旗幟，在學(xué)校黨建工作指引下，黨員教師甘做“紅燭”，照亮了青年教師的成長(zhǎng)之路。

（作者系山東省莒南縣第一小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年07月08日第5版