為學(xué)生注入敢闖會(huì)創(chuàng)的青春力量

2019年，獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)量列山東省首位。

2020年，獲美國國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽與交叉學(xué)科建模競賽特等獎(jiǎng)提名3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)47項(xiàng)；全國高校企業(yè)競爭模擬大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的全國高校2015—2019年學(xué)科競賽成績排名中，名列第65位。

作為一所山東省屬高校，青島理工大學(xué)何以取得如此不菲的成績？校長譚秀森表示，這得益于學(xué)校始終不渝地堅(jiān)持以本為本，把握人才成長規(guī)律，貼近學(xué)生成才需求，把學(xué)科競賽作為提高創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，以賽促創(chuàng)、以賽促教、以賽促學(xué)，為學(xué)生敢闖會(huì)創(chuàng)源源不斷地注入青春力量。

    理念先行

    厚植敢闖會(huì)創(chuàng)“土壤”

青島理工大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一直走在全國高校前列。早在2007年，學(xué)校就獲批山東高校僅有的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究基地；2016年，再接再厲，進(jìn)入首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?。學(xué)校副校長王在泉表示，作為一所以工為主、理工結(jié)合的應(yīng)用研究型大學(xué)，學(xué)校一直高度重視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，明確將學(xué)科競賽納入第三次黨代會(huì)確立的高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)工程，構(gòu)筑了競賽與教學(xué)、競賽與科研、競賽與“雙創(chuàng)”、競賽與產(chǎn)學(xué)合作的有機(jī)融通機(jī)制。

在實(shí)踐教學(xué)上給學(xué)生“增負(fù)”。學(xué)校2017版人才培養(yǎng)方案規(guī)定，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占總學(xué)分的比例，理、工、經(jīng)、管、藝等專業(yè)最低不得少于27%，全校各專業(yè)平均實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分比例達(dá)到32.73%，高于上級主管部門的規(guī)定比例。構(gòu)建起了基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合創(chuàng)新實(shí)踐“三層次”完善的實(shí)踐教學(xué)體系，逐年加大投入，建成國家級別實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國家級別工程實(shí)踐教育中心3個(gè)、國家級別大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、名校工程培育校級示范中心8個(gè)，建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地500余個(gè)。

在學(xué)科競賽上給學(xué)生“加溫”。學(xué)校先后制定《大學(xué)生科技創(chuàng)新管理辦法》《大學(xué)生學(xué)科競賽管理辦法》等系列文件，設(shè)立科技創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，對在學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在保研推薦中同等條件下優(yōu)先考慮。建立校內(nèi)外專兼聘相結(jié)合的科技創(chuàng)新導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請了25名大型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和技術(shù)骨干走進(jìn)學(xué)校、開設(shè)課程，全過程參與學(xué)生科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)。設(shè)立學(xué)科競賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年投入500余萬元支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，2018年128個(gè)項(xiàng)目、2019年116個(gè)項(xiàng)目，獲批國家級別大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目，獲批國家級別立項(xiàng)數(shù)量名列山東省屬高校前茅。

打造特色鮮明的學(xué)科競賽體系。以數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)競賽等專業(yè)賽事為依托，學(xué)校建立了創(chuàng)新競賽、科普活動(dòng)、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明專利“四位一體”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系和完善的培訓(xùn)選拔機(jī)制，營造了“學(xué)在理工、練在理工、創(chuàng)在理工、賽在理工”的濃厚氛圍。電子設(shè)計(jì)競賽團(tuán)隊(duì)從2008年起組織學(xué)生參賽，在十余年的追尋與堅(jiān)持中累計(jì)獲得國家一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、省級一等獎(jiǎng)77項(xiàng)、省級二等獎(jiǎng)70項(xiàng)。數(shù)學(xué)建模團(tuán)隊(duì)自2010年以來，累計(jì)獲得國家一等獎(jiǎng)22項(xiàng)、國家二等獎(jiǎng)49項(xiàng)、山東省一等獎(jiǎng)148項(xiàng)、山東省二等獎(jiǎng)112項(xiàng)、山東省三等獎(jiǎng)35項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文20余篇，出版專著兩部。

    以賽促教

    打造過硬指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

把學(xué)科競賽作為實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的重要內(nèi)容，納入教學(xué)和教改立項(xiàng)；把教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽納入教學(xué)工作量認(rèn)定，將教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)作為教師職稱評聘的重要指標(biāo)……近年來，青島理工大學(xué)堅(jiān)持以賽促改，出臺(tái)系列辦法、措施，為教師指導(dǎo)學(xué)科競賽指明方向、夯實(shí)保障。

推動(dòng)課堂革命。理學(xué)院不斷探索公共數(shù)學(xué)課程改革方向，持續(xù)推進(jìn)學(xué)科競賽進(jìn)課堂、進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)、進(jìn)培養(yǎng)方案，出成果、出人才、出品牌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在授課時(shí)教導(dǎo)學(xué)生追本溯源，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解與延伸。建筑與規(guī)劃學(xué)院以導(dǎo)師組為核心，形成本科、碩士研究生共同組成的課題組，通過賽練結(jié)合、校企聯(lián)合培養(yǎng)、國際化合作培養(yǎng)等模式，將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)推向全國乃至全球的學(xué)科前沿。土木工程學(xué)院通過信息化促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)提升，投入600萬元建設(shè)BIM實(shí)驗(yàn)中心，投入年運(yùn)行費(fèi)用10萬元，面向?qū)W生開設(shè)BIM課程，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中設(shè)置BIM技術(shù)方面的選題，通過科技創(chuàng)新大賽等“第二課堂”環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。

打造指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。從全校宣傳動(dòng)員、組織課堂教學(xué)，到校內(nèi)競賽選拔、強(qiáng)化培訓(xùn)，再到正式比賽，在年復(fù)一年的學(xué)科競賽備戰(zhàn)中，學(xué)校逐步建成了一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)配置科學(xué)、富有奉獻(xiàn)精神、甘當(dāng)學(xué)生人梯的優(yōu)秀指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。為了能夠第一時(shí)間給予學(xué)生答疑和指導(dǎo)，朝八晚十已成為他們的作息慣例，中午常常也只是在辦公室匆匆吃完飯便立即重返實(shí)驗(yàn)臺(tái)。物理競賽團(tuán)隊(duì)鄧劍平等指導(dǎo)老師與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，一道鉆研題目、拆解作品、搬運(yùn)笨重的比賽裝置，在悶熱的夏天揮汗如雨，沒有絲毫怨言。5年來參加全國、區(qū)域、省級各類物理創(chuàng)新科技比賽、決賽16場次，獲國家級別獎(jiǎng)2個(gè)，區(qū)域賽、省級獎(jiǎng)項(xiàng)178個(gè)，獲獎(jiǎng)學(xué)生296人次，指導(dǎo)本科生申報(bào)授權(quán)國家實(shí)用新型專利、發(fā)明專利20多個(gè)。電子設(shè)計(jì)競賽指導(dǎo)教師朱文杰連續(xù)11個(gè)暑假，培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生競賽，每年上學(xué)期末就著手跟秦臻等教師一起協(xié)商培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容，制定訓(xùn)練題目，指導(dǎo)學(xué)生獲國家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)，山東省一等獎(jiǎng)30項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)。

以賽促學(xué)

    育人質(zhì)量持續(xù)提升

青島理工大學(xué)現(xiàn)有各級各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心135個(gè)。這些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心成為學(xué)生以賽促學(xué)、求真學(xué)問、練真本領(lǐng)的重要場所。而堅(jiān)持以學(xué)生為本、把舞臺(tái)交給學(xué)生則是青島理工大學(xué)在學(xué)科競賽中用好用足各種教學(xué)資源、助力學(xué)生夢想啟航的主要做法之一。在這里，不分專業(yè)年級、課上課下，不論學(xué)習(xí)成績差異，只要學(xué)生有興趣、有意愿來，他們都會(huì)敞開胸懷接收，全力為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)場所和相應(yīng)的支持幫助。

一年多來，經(jīng)歷6次比賽、3次模擬訓(xùn)練、無數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn)，機(jī)械172班學(xué)生白著華、工管174班李洋、計(jì)算機(jī)174班張森組成的團(tuán)隊(duì)剛剛獲得美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽特等獎(jiǎng)提名?！半m然我們來自不同的學(xué)院、不同的專業(yè)，但是同一個(gè)項(xiàng)目、同一個(gè)賽事、同一個(gè)夢想將我們會(huì)集在一起。學(xué)校、學(xué)院為我們搭建了很好的平臺(tái)，讓我們在交流爭辯中磨合，碰撞出思想的火花?！卑字A表示，在比賽中不僅收獲了獎(jiǎng)項(xiàng)，還收獲了永不放棄、敢于挑戰(zhàn)的精神以及密切合作、共同奮戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，“這是我們惠及一生的巨大收獲?！?/P>

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生智能車大賽……從校內(nèi)選拔準(zhǔn)備、省賽到全國總決賽，一批批學(xué)子在充滿挑戰(zhàn)、錘煉意志的賽事項(xiàng)目中得到鍛煉、增長才干、品味成長，有效滿足了學(xué)生成長成才的實(shí)際需求，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。2020年考研中，“學(xué)霸宿舍”“學(xué)霸班級”不斷涌現(xiàn)：理學(xué)院應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)161班同一宿舍的5名女生被山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、東華大學(xué)、南京郵電大學(xué)錄?。煌聊竟こ虒W(xué)院土木1613班宏業(yè)B#418寢室、土木163班604寢室全體考研“上岸”；土木工程學(xué)院土木1613班29名學(xué)生中超過70%考取了研究生，成為實(shí)至名歸的學(xué)霸班級。

(楊延生 曹玉潔)

《中國教育報(bào)》2020年07月22日第8版