區(qū)域國別學(xué)視閾下的美國研究新探

　　在全面建設(shè)教育強(qiáng)國背景下，深入推進(jìn)區(qū)域國別學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，是我國面對(duì)世界百年未有之大變局，為助力打造高水平對(duì)外開放新格局而作出的重大戰(zhàn)略部署。中美關(guān)系更加趨于復(fù)雜多變，如何面臨挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)危機(jī)，為中外的美國研究學(xué)者帶來了新的研究課題。由北京外國語大學(xué)教授蔡鴻著、外語教學(xué)與研究出版社出版的《區(qū)域國別學(xué)視閾下的美國研究》一書無疑為當(dāng)下深入研究美國提供了一個(gè)很好的路徑。

　　長期以來，國內(nèi)學(xué)界大多研究美國的政治、經(jīng)濟(jì)、外交政策等，但與之相比，研究美國社會(huì)的微觀問題則明顯不足?！秴^(qū)域國別學(xué)視閾下的美國研究》一書重點(diǎn)考察了美國的種族、族裔、宗教、性別、文化、代際矛盾以及移民對(duì)美國社會(huì)文化帶來的影響因素。作者曾獲北京外國語大學(xué)英語學(xué)院美國研究碩士學(xué)位和美國堪薩斯大學(xué)美國學(xué)博士學(xué)位，并長期從事美國學(xué)研究，這一學(xué)術(shù)背景使其研究不僅具備中美兩國在美國研究領(lǐng)域里的雙重視角，而且其扎實(shí)的理論功底和豐富的第一手資料又使其研究具有獨(dú)到性和參考價(jià)值。

　　該書首先回答了什么是美國研究，深入探討了美國研究的定義和研究范疇、理論與方法，詳細(xì)梳理了第二次世界大戰(zhàn)后本土的美國研究和全球化的美國研究，指出美國研究如同其他區(qū)域研究一樣，都不能擺脫與政治的關(guān)系，都會(huì)受到認(rèn)識(shí)論的影響，并接受國家知識(shí)和經(jīng)濟(jì)等方面的大力資助。受美國研究全球化發(fā)展趨勢(shì)的影響，全球現(xiàn)有400多所學(xué)院和大學(xué)提供本科生和研究生的美國研究課程與學(xué)位。美國研究自創(chuàng)建以來，便經(jīng)歷了一系列內(nèi)部、外部的激烈辯論和批判。20世紀(jì)80年代以來，美國研究的重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)向意識(shí)形態(tài)批判和文化研究。這一轉(zhuǎn)變旨在突破傳統(tǒng)分析框架，從更深的層面對(duì)美國社會(huì)進(jìn)行批判性反思，解讀政治極化、社會(huì)沖突和外交政策的生成機(jī)理和行為邏輯。

　　該書隨后分別從20世紀(jì)60年代研究、戰(zhàn)后“新左派”運(yùn)動(dòng)、多元文化的美國社會(huì)、中國移民研究、多種族身份、美國婦女研究、拉美裔政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況研究、美國公立教育改革等多個(gè)問題展開深入研究，全面梳理了美國研究的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過具體的實(shí)例，鮮活生動(dòng)地展現(xiàn)了如何進(jìn)行美國研究實(shí)操。

　　除此之外，該書也圍繞美國研究的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行論述，通過運(yùn)用相關(guān)理論、方法和實(shí)證研究案例梳理美國研究跨學(xué)科、多元化發(fā)展的歷史和特點(diǎn)，從史學(xué)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和運(yùn)用，到文本分析、案例分析和民族志等研究方法的使用，充分展現(xiàn)出美國研究交叉學(xué)科的本質(zhì)和屬性。同時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)隨著美國國內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和變化，美國研究已經(jīng)變得更加具有跨國屬性。

　　《區(qū)域國別學(xué)視閾下的美國研究》一書引用的大量國外文獻(xiàn)、原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、政府文件、信件和法律原文等第一手資料，無疑給目前從事區(qū)域國別學(xué)學(xué)科建設(shè)的學(xué)者們提供了一個(gè)重要的參考，即重視對(duì)對(duì)象國和區(qū)域第一手文獻(xiàn)的搜集、整理和使用。尤為可貴的是該書附錄了美國研究領(lǐng)域的核心專業(yè)術(shù)語表，并系統(tǒng)整理了美國歷史中的重要法律和法案術(shù)語匯編，為美國研究學(xué)界提供了參考。

　　該書具有雙重學(xué)術(shù)意義：一方面，通過深入剖析美國本土的美國研究的學(xué)術(shù)脈絡(luò)與學(xué)科特征，為國內(nèi)相關(guān)研究提供了可借鑒的理論范式；另一方面，該書在區(qū)域國別學(xué)視閾下為探索構(gòu)建具有中國特色的學(xué)科體系提供了新的思路和途徑。該書的出版不僅豐富了我國區(qū)域國別學(xué)的實(shí)證研究案例，相信也會(huì)在推動(dòng)我國區(qū)域國別學(xué)學(xué)科建設(shè)的過程中發(fā)揮積極作用。

　?。ㄗ髡呦抵袊痛髮W(xué)[北京]克拉瑪依校區(qū)、北京外國語大學(xué)專用英語學(xué)院教授）

《中國教育報(bào)》2025年11月19日 第09版