1700萬人次收看！長沙一所小學(xué)的網(wǎng)課成績單

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 王強(qiáng) 通訊員 聶琴）提供網(wǎng)絡(luò)直播課1696節(jié)，參與人數(shù)達(dá)80多萬，課程收看總量達(dá)1700萬人次，收看區(qū)域覆蓋全國除臺灣、青海以外的其它省份地區(qū)，湖北共有9000多名學(xué)子同步參與……這是長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)“停課不停學(xué)”期間，開展“空中課堂”的一份成績單。

“空中課堂”是長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱“麓小”）在麓小智慧虛擬學(xué)校創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。它利用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化手段，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特色，探索適合于利用移動終端教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式等多元互動式的“空中課堂”教學(xué)模式。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，該校立足實(shí)際，合理配置“空中課堂”硬件，整合錄播教室、微課教室、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校教室、校園電視臺以及便攜式移動錄播設(shè)備等，設(shè)立了“6+1”間（1間備用）“空中課堂”直播教室，形成完善的“云+網(wǎng)+端+平臺”的“空中課堂”整體解決方案。

疫情期間，學(xué)校根據(jù)在線教育特點(diǎn)，設(shè)置豐富課程。該校以本校骨干教師為授課主體，同時(shí)還邀請國內(nèi)外專家學(xué)者、教育工作者及外籍學(xué)者加入“空中課堂”上課，豐富課程資源，開闊學(xué)生視野。課程設(shè)置中特別注重美育熏陶、體育鍛煉和勞動實(shí)踐指導(dǎo)。如：每周星期一舉行在線升旗儀式，每天上午組織在線眼保健操和課間操，每天下午安排體育鍛煉一小時(shí)指導(dǎo)以及家務(wù)勞動實(shí)踐活動……課程設(shè)計(jì)貼近兒童生活，豐富多彩，深受學(xué)生喜歡。

該校校長黃斌告訴記者：“撬動師生內(nèi)驅(qū)力、推動學(xué)習(xí)新樣態(tài)是學(xué)?？罩姓n堂的一大特點(diǎn)。”

學(xué)校教師在開展在線教學(xué)過程中，始終站在學(xué)生的角度來思考，以學(xué)生為中心來設(shè)計(jì)教學(xué)流程，組織教學(xué)活動，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更充分的機(jī)會和更充足的時(shí)間。教科室組織教研團(tuán)隊(duì)實(shí)行在線個(gè)人備課和集體備課有機(jī)結(jié)合的新型教學(xué)教研模式，將教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)融合起來，形成定位到課堂的教案庫、素材庫、習(xí)題庫，組建校本資源庫，還綜合選擇優(yōu)質(zhì)豐富的在線教育教學(xué)資源，構(gòu)成學(xué)校學(xué)科教學(xué)多元互動的教學(xué)新形態(tài)，有效促進(jìn)了教育教學(xué)方式的變革和教學(xué)質(zhì)量的提升。

為了保證“空中課堂”直播效果，學(xué)校信息技術(shù)中心從教師和學(xué)生兩個(gè)橫向維度出發(fā)，精心制作了《教師操作指南——課前篇》《教師操作指南——課中篇》《教師操作指南——課后篇》和《學(xué)生收看指南》，讓教師快速熟悉上課流程和直播的注意事項(xiàng)，讓本校以及外校、外省的學(xué)生與家長了解學(xué)習(xí)途徑與渠道。從技術(shù)員的縱向維度出發(fā)，制定了《技術(shù)員每日操作流程》、《空中課堂導(dǎo)播操作方法》。正因?yàn)橛芯?xì)的技術(shù)保障和精準(zhǔn)的操作流程，“空中課堂”直播課一直保持了課堂品質(zhì)高、音質(zhì)畫像效果好、收看流暢的優(yōu)勢。除了學(xué)生用戶，很多學(xué)校以麓小“空中課堂”直播課為教研載體，開展觀課、評課、議課等教研活動，提升本校教研水平。

黃斌表示，一場突如其來的疫情，使信息化與教育融合達(dá)到了前所未有的高度。在“停課不停學(xué)”期間，麓小以“空中課堂”為核心，在在線教學(xué)方面跨出了堅(jiān)定而有意義的一步，教師、家長、學(xué)生都在快速適應(yīng)與探索這種新的教育教學(xué)方式?！拔磥碚娴囊褋恚磥韺W(xué)校的課程形態(tài)、課堂活動、學(xué)習(xí)方式等到底是什么樣？我們將繼續(xù)探索與實(shí)踐，走進(jìn)未來教育新生態(tài)。”