丁石孫：卓爾學人掌燕園

您廣為人知的職務，是北京大學的校長。

但您首先是名教師。

1950年從清華大學數(shù)學系畢業(yè)后，您就留校任教。兩年后院系調(diào)整，您轉(zhuǎn)入北大數(shù)學力學系。

那時您才20多歲，比學生大不了多少。但您對學生，已經(jīng)“非常認真負責”。

1954年，北大數(shù)力系招收了240名學生，其中有高中生，也有工農(nóng)速成中學的畢業(yè)生，成績參差不齊。您除了講大課之外，還擔任了一個“慢班”的班主任。部分學生因為缺乏小學和中學的系統(tǒng)訓練，許多數(shù)學專業(yè)的問題不能理解，甚至看懂教科書也存在困難。每天晚上，您就把困難學生叫到辦公室，領(lǐng)著他們像念課文一樣念教科書，逐字逐句地講解，直到他們弄通為止。對于基礎(chǔ)好的學生，您特殊培養(yǎng)，組織他們成立代數(shù)小組，定期從《美國數(shù)學月刊》上挑選一兩篇論文讓大家討論。在您的引導下，學生的科學研究能力得到了提升，一年多的時間里，寫成不少小論文。學生們還辦出自己的刊物，專門發(fā)表研究成果。

您說：“教師有熱情，才會引發(fā)學生的學習興趣?！?/P>

這是您的切身體會，學生也從中受益良多。后來，北大數(shù)力系1954級涌現(xiàn)了胡文瑞、劉寶鏞、王選、張恭慶、張景中、朱建士和周巢塵7位院士和兩位衛(wèi)星、導彈總設(shè)計師，在我國數(shù)學史、力學史、計算機科學史上留下不可磨滅的痕跡。2004年，在該級入學50周年的同學聚會上，您這些年近70歲的學生說，當年不僅是從老師的學問中，更是從老師治學的態(tài)度中學到了很多很多，要像丁老師一樣“對待工作竭盡全力去負責好”。

1984年3月，57歲的您上任北京大學校長。

您很快給北大帶來改變。

您讓教務處做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)北大理科各系畢業(yè)生當時仍在從事本專業(yè)工作的并不多。您意識到，本科階段不應過分強調(diào)專業(yè)教育，而要拓寬學生的視野。學生可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，找到自己的研究方向。

于是，北大很快開始允許學生提出轉(zhuǎn)系申請。在當時的環(huán)境下，這堪稱奇跡。

您進行了一系列改革：大力提拔年輕人，實行工資包干制，貫徹競爭機制，活躍學術(shù)空氣，加強校生交流，以基礎(chǔ)學科為主，推動學科建設(shè)……

您說：“個人也需要自由發(fā)展，老師也需要自由發(fā)展。我覺得校長并沒有高人一等的地位，唯一的辦法就是創(chuàng)造條件，讓大家能夠自由發(fā)展?！?/P>

北大百年校慶那一年，當您的名字在紀念大會上念出，全場響起熱烈的掌聲。

您很早就立下過一份遺囑，說：“對世界來說，我的死是一件極小的事情，過去就過去了?！?/P>

當您逝世的消息傳來，您眼中的這件“極小的事情”，在我們心中引起很大的波瀾。

正如一名北大1984級畢業(yè)生在其所作的悼念詩中所寫——“坦蕩真君子，卓爾大學人。燕園一國士，五載掌黌門”。

《中國教育報》2020年04月04日第3版