“吃、住、睡不成問題,學(xué)校還專門派老師給我外孫女進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),為俺們想得真周到。謝謝老師!”7月13日,湖北省武穴市余川鎮(zhèn)梅宕村受災(zāi)群眾梅國慶老人緊緊握住太平高小安置點(diǎn)值班教師向國良的手表示感謝。
入汛以來,余川鎮(zhèn)遭受多輪強(qiáng)降雨,導(dǎo)致山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻頻發(fā)生,直接威脅著群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。余川鎮(zhèn)中心學(xué)校積極響應(yīng)黨委、政府號召,以“汛”為令,聞“汛”而動,火速出擊,全力協(xié)助做好群眾轉(zhuǎn)移安置工作,無條件為當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾提供安置服務(wù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)需要將2所學(xué)校作為受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn),全方位、全天候?yàn)槿罕娞峁┖笄诒U戏?wù),做好每一個服務(wù)環(huán)節(jié)。
災(zāi)害發(fā)生后,太平高小安置點(diǎn)接收了上汪宕、桃樹嶺、梅宕、彭河4個村92戶190名受災(zāi)群眾。校長施韶雄積極協(xié)助鎮(zhèn)、村干部做好住宿、生活等后勤服務(wù)工作,還在安置點(diǎn)設(shè)立了兒童活動教室,每天選派3名黨員教師給20多名學(xué)生上室內(nèi)活動課。黨員教師一方面給孩子們普及防疫防汛科學(xué)知識和衛(wèi)生健康知識,一方面對孩子們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等,給了安置點(diǎn)的孩子一個溫馨“港灣”。
受災(zāi)群眾、60歲的聶金漢老人,剛到雙城驛小學(xué)安置點(diǎn)時,還有抵觸情緒,整日愁眉苦臉?!皠e擔(dān)心,學(xué)校為你遮風(fēng)擋雨?!睘榱伺沤馐転?zāi)群眾的憂慮,雙城驛小學(xué)校長閔繼楨和同事們經(jīng)常找聶金漢老人談心,了解家中情況,對其進(jìn)行心理撫慰,使老人很快適應(yīng)了新環(huán)境。
雙城驛小學(xué)安置點(diǎn)負(fù)責(zé)安置雙城驛、徐沖、仰天3個村50余名受災(zāi)群眾。接到救災(zāi)安置指令第一天,閔繼楨第一時間返校參與志愿服務(wù)。閔繼楨因患腰肌勞損病,本想利用暑假在家好好療養(yǎng),但洪災(zāi)打亂了他的計(jì)劃。他對家人說:“我是一名黨員,又是校長,沒有商量的余地,我必須上!”他趕回學(xué)校后,立即帶領(lǐng)教師打掃校園衛(wèi)生、清潔廚房、騰轉(zhuǎn)教室、鋪設(shè)床位、檢查水電設(shè)施、搬運(yùn)物資。5天來,校園里處處可見閔繼楨和同事們忙碌的身影。
本報武漢7月13日電
《中國教育報》2020年07月14日第3版
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