充分發(fā)揮藝術(shù)教育在立德樹(shù)人過(guò)程中的作用

立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是新時(shí)代黨的教育方針。如何切實(shí)有效地落實(shí)這一根本任務(wù)，提升學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)等，是每一位教育工作者應(yīng)深入思考的課題。在種種途徑中，藝術(shù)教育是十分有效的一種。作為人類(lèi)精神之花，杰出的藝術(shù)作品不僅傳遞著美，也蘊(yùn)含著善。教育者可引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的世界，于潤(rùn)物無(wú)聲中傳遞正能量、正價(jià)值。

其一，通過(guò)藝術(shù)教育陶冶情操。習(xí)近平總書(shū)記曾在2014年文藝工作座談會(huì)上指出：“文藝深深融入人民生活，事業(yè)和生活、順境和逆境、夢(mèng)想和期望、愛(ài)和恨、存在和死亡，人類(lèi)生活的一切方面，都可以在文藝作品中找到啟迪。文藝對(duì)年輕人吸引力最大，影響也最大。”這意味著，藝術(shù)不僅僅是人類(lèi)審美意識(shí)的結(jié)晶，還承載著豐富而深刻的精神內(nèi)涵。在藝術(shù)教育中，通過(guò)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外杰出藝術(shù)作品，采取動(dòng)之以情、曉之以理的教學(xué)方式，能使其在體驗(yàn)美的同時(shí)領(lǐng)悟到善的內(nèi)涵，久而久之形成高尚情操。

其二，通過(guò)藝術(shù)教育弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。中國(guó)近代史上風(fēng)起云涌的革命浪潮曾催生出許多紅色經(jīng)典藝術(shù)作品，如《黃河大合唱》《白毛女》《紅色娘子軍》等，它們表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，時(shí)刻提醒著我們今天的幸福生活來(lái)之不易。由此，中央音樂(lè)學(xué)院先后創(chuàng)立了延安藝術(shù)節(jié)，“胸懷家國(guó)、放歌人民、奏時(shí)代強(qiáng)音”音樂(lè)黨課，“立德樹(shù)人、美育啟智”高雅音樂(lè)大師公開(kāi)課，并在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”推出“經(jīng)典鑄魂”音樂(lè)微黨課，向全國(guó)推介這些經(jīng)典作品，用音樂(lè)激發(fā)廣大青少年的愛(ài)國(guó)熱情，用音樂(lè)叮嚀他們不忘初心、牢記使命。

其三，通過(guò)藝術(shù)教育展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，我國(guó)作家藝術(shù)家應(yīng)該成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺(jué)者、先行者、先倡者，通過(guò)更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，書(shū)寫(xiě)和記錄人民的偉大實(shí)踐、時(shí)代的進(jìn)步要求，彰顯信仰之美、崇高之美。弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，鼓舞全國(guó)各族人民朝氣蓬勃邁向未來(lái)，這不僅是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作者的要求，也是對(duì)藝術(shù)教育者的要求。在藝術(shù)教育中，讓青年學(xué)子欣賞那些能反映出當(dāng)代中國(guó)人民精神風(fēng)貌的優(yōu)秀藝術(shù)作品，伴以講解，能幫助他們?cè)讷@得審美愉悅的同時(shí)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代中國(guó)的歷史方位，激勵(lì)他們成就一番事業(yè)，做一個(gè)有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人。（中央音樂(lè)學(xué)院人事處處長(zhǎng)、黨委教師工作部部長(zhǎng) 柯?lián)P）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月09日第7版 版名：新聞·專(zhuān)題