扎根中國(guó)大地 加快改革創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展

全面貫徹黨的教育方針，聚焦辦好人民滿意的教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開(kāi)放靈活的教育體系，高等教育要扎根中國(guó)大地，推進(jìn)改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

增強(qiáng)教學(xué)課程供給，升級(jí)人才培養(yǎng)理念。一是準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)教育理念從以教師“教”為中心到以學(xué)生“學(xué)”為中心再到以課程“建”為中心的變化。圍繞時(shí)代需求、國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、未來(lái)發(fā)展方向、新技術(shù)最新前沿，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面增加課程供給，包括課程設(shè)置、課程內(nèi)容、授課方式等，以增強(qiáng)課程供給為核心，全面升級(jí)人才培養(yǎng)方案。二是科學(xué)應(yīng)對(duì)教學(xué)理念從知識(shí)傳授到素質(zhì)教育再到價(jià)值引領(lǐng)的變化。深刻認(rèn)識(shí)課程思政的意義，準(zhǔn)確把握課程思政的內(nèi)涵，科學(xué)運(yùn)用課程思政的方式；促進(jìn)思想政治理論教學(xué)與專業(yè)課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)作為思想政治教育主渠道的作用。三是主動(dòng)推進(jìn)從大類招生到平臺(tái)課程再到專業(yè)設(shè)置等各方面的培養(yǎng)理念變化。在“雙一流”建設(shè)中突出人才培養(yǎng)第一導(dǎo)向，以一流學(xué)科建設(shè)促進(jìn)學(xué)科交叉融合，帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科關(guān)系生長(zhǎng)，實(shí)施大類招生，拓展平臺(tái)類課程，科學(xué)設(shè)置專業(yè)。

創(chuàng)新教學(xué)組織方式，優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制。一是遵循高等教育從專業(yè)教學(xué)和訓(xùn)練到通識(shí)培養(yǎng)再到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式演進(jìn)規(guī)律。二是加強(qiáng)從院系教學(xué)到書(shū)院熏陶再到兩級(jí)管理的教學(xué)組織方式協(xié)同。適應(yīng)形勢(shì)新變化，針對(duì)教育對(duì)象新特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)教育任務(wù)新需求，探索兩個(gè)轉(zhuǎn)變：兩級(jí)管理旨在實(shí)現(xiàn)從學(xué)校辦學(xué)院/系到學(xué)院/系辦學(xué)校的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)院系活力；書(shū)院建設(shè)旨在促進(jìn)課堂教學(xué)與校園生活融合，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)、課外銜接。三是統(tǒng)籌人才培養(yǎng)的招生錄取、課堂教學(xué)、思政工作、課外活動(dòng)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、創(chuàng)新訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)育人環(huán)節(jié)。通過(guò)成立本科生院，再造流程，強(qiáng)化協(xié)同，實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫銜接”。

改造教學(xué)空間環(huán)境，涵養(yǎng)“三全育人”生態(tài)。一是加強(qiáng)教室物理空間建設(shè)，全面推進(jìn)智慧課堂教學(xué)。通過(guò)虛實(shí)空間無(wú)縫鏈接，在泛在交互、智能交互、自然交互、多模交互中提升課堂教學(xué)品質(zhì)。二是推動(dòng)校園共享空間建設(shè)，切實(shí)營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)。在圖書(shū)館中建設(shè)學(xué)習(xí)研討共享空間，在辦公樓中通過(guò)“開(kāi)墻破壁“實(shí)現(xiàn)辦公空間開(kāi)放共享，在教學(xué)樓中通過(guò)改造廳廊為學(xué)生提供舒適自習(xí)空間，通過(guò)調(diào)整院系分布場(chǎng)所、建設(shè)風(fēng)雨連廊等措施實(shí)現(xiàn)不同院系之間鏈接。三是加快教育網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)，打造物聯(lián)、數(shù)聯(lián)、智聯(lián)師生共同體。借助技術(shù)賦能，推進(jìn)數(shù)據(jù)共享，大力建設(shè)慕課平臺(tái)，提升師生泛在教學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)；不斷完善智慧校園，提升服務(wù)師生效率。（上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng) 衣永剛）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月09日第7版 版名：新聞·專題