解讀青春密碼

　　我自己沒有搞懂的，也許現(xiàn)在可以陪著她們一起搞懂

　　在上學期的教研活動中，我聽到老師們這樣聊起班上的女生。

　　“小琳最近上課老走神，問她怎么了，她說沒事?！薄扮麋鲗懼苡浾f覺得同學們都不喜歡她，可我看她和大家玩得挺好?！薄案呷菐讉€女孩子，一到考試前就哭，哭完了又跟我說沒事了?！?/p>

　　說著說著，不知道誰嘆了口氣：“咱們那會兒是不是也這樣？”

　　我愣了一下。對啊，我也是從那個年紀過來的?？赡切┠甑母惺?，好像早就被時間沖淡了，現(xiàn)在的我看著她們，就像是一個旁觀者。

　　這就是我想讀《女性大腦》的起因。本書作者盧安·布里曾丹是位精神病學家，研究女性大腦幾十年。她說，女性大腦不是“翻版男性大腦”，它有自己的節(jié)奏。青春期雌激素激增的時候，女孩子會突然變得特別在意關(guān)系、在意情緒——不是因為她們“作”，而是大腦里的神經(jīng)元被激素催著長，負責情緒和記憶的那部分正在高速發(fā)育。

　　讀到這段的時候，我腦子里閃過好多張臉。那個因為朋友一句話就哭了一節(jié)課的女孩，那個非要拉著我講和媽媽吵架過程的女孩，那個在周記里寫“我覺得自己好奇怪”的女孩……她們是不是也在經(jīng)歷這個過程？她們的困惑，是不是恰恰說明大腦在正常地成長？

　　說實話，我自己也有狀態(tài)起伏的時候。有些時候精力集中，和學生的談話特別順暢；有些時候莫名煩躁，干什么都覺得累。以前我會暗暗怪自己不夠自律，可這本書里提到一個說法叫“激素周期表”，說女性大腦對不同壓力、不同任務(wù)的反應(yīng)會隨著周期變化。那我是不是可以對自己寬容一點兒？是不是可以對身邊那些同樣有起伏的女性同事多一點兒理解？

　　當然，最讓我好奇的還是怎么用這些知識。能不能在女孩子們困惑的時候，告訴她們：不是你奇怪，只是你在長大。這種感覺，我特別想找到。

　　新學期，我想慢慢讀這本書，一邊讀一邊觀察。觀察我的學生們，也觀察我自己。十八歲那年，我自己沒有搞懂的，也許現(xiàn)在可以陪著她們一起搞懂。

　?。ㄗ髡呦岛颖笔′弥菔新殬I(yè)技術(shù)教育中心教師）

《中國教育報》2026年03月11日 第09版