新加坡將推出增強(qiáng)版德育課

近年來(lái)，新加坡政府認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今的年輕人不同于以前幾代人的一個(gè)重要方面是他們受到技術(shù)的影響更大。對(duì)于看漫畫(huà)和超級(jí)英雄電影的他們，不僅擁有一個(gè)家長(zhǎng)可以看到的真實(shí)世界，還有一個(gè)他們花大量時(shí)間而家長(zhǎng)卻看不到的網(wǎng)絡(luò)世界。技術(shù)對(duì)于兒童的影響復(fù)雜多樣，而最重要的影響之一是技術(shù)呈現(xiàn)給兒童前所未有的影響、選擇與抉擇。

更重要的是，每個(gè)兒童手里有一個(gè)強(qiáng)大的設(shè)備，他們可以決定用它獲得學(xué)習(xí)知識(shí)或獲得資料，用它保持與家庭和朋友的聯(lián)系或沉迷于數(shù)字娛樂(lè)，用它記錄有意義的回憶或是侵犯其他人的隱私。

那么，如何確保年輕人做出正確選擇以在網(wǎng)絡(luò)世界生存？這就迫切需要升級(jí)品格與公民教育課程以體現(xiàn)這些變化，并盡可能早地加強(qiáng)兒童價(jià)值觀引導(dǎo)。

為此，3月4日，在新加坡一年一度例行的國(guó)會(huì)撥款委員會(huì)教育預(yù)算辯論中，新加破教育部長(zhǎng)王乙康宣布，為了給學(xué)生奠定更強(qiáng)的道德價(jià)值觀、良好品格及應(yīng)變力基礎(chǔ)，并鼓勵(lì)他們作為新加坡公民發(fā)揮更積極的作用，新加坡教育部將在2021年推出增強(qiáng)版的“中小學(xué)品格與公民教育課程”。

自2016年以來(lái)，新加坡一直在對(duì)中小學(xué)的品格與公民教育課程進(jìn)行全面的檢討。隨著檢討的不斷推進(jìn)，新加坡日益感覺(jué)到，德育課程迫切需要改革。新加坡中小學(xué)目前的品格與公民教育由幾個(gè)部分組成：價(jià)值觀教育、國(guó)民教育、社會(huì)與情感學(xué)習(xí)以及教育與職業(yè)指導(dǎo)。增強(qiáng)版德育課程經(jīng)過(guò)修訂，將呈現(xiàn)以下五大變化：

第一，將重組目前的小學(xué)品格與公民教育課程，以從幼年開(kāi)始增強(qiáng)道德價(jià)值觀教育。目前，新加坡小學(xué)的品格與價(jià)值觀教育課程主要包括品格與價(jià)值觀教育及公民教育。今后小學(xué)一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生的品格與公民教育課將更注重品德與價(jià)值觀教育。將強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重和關(guān)心、誠(chéng)實(shí)、謙遜和善良的品德，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)變與勇敢，學(xué)會(huì)反對(duì)歧視和欺凌。為了增強(qiáng)德育效果，這個(gè)階段的品格與公民教育課將與母語(yǔ)課更好結(jié)合，并以故事、歌曲、預(yù)言和諺語(yǔ)等更有趣的方式吸引學(xué)生。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生，將通過(guò)增加現(xiàn)有的班主任教師指導(dǎo)課時(shí)間，將更多國(guó)民教育主題相關(guān)內(nèi)容融入其中。

第二，將更關(guān)心學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)健康。隨著社交媒體和智能設(shè)備的普及，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨新的壓力。為了幫助他們應(yīng)對(duì)這些壓力并建立情緒順應(yīng)力，改革后的品格與公民教育課程將加入更多同網(wǎng)絡(luò)健康相關(guān)的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)留更多課程時(shí)間用于師生討論網(wǎng)絡(luò)健康問(wèn)題。老師會(huì)通過(guò)互動(dòng)教學(xué)的方式，讓學(xué)生了解社交媒體、網(wǎng)絡(luò)霸凌等的影響。新加坡教育部也將開(kāi)發(fā)更多資料輔助這一主題的教學(xué)。目前，新加坡已有11所中學(xué)試點(diǎn)加入了網(wǎng)絡(luò)健康內(nèi)容的品格與公民教育課程，使用真實(shí)案例，讓學(xué)生沉浸其中，給予學(xué)生更多發(fā)言權(quán)和主動(dòng)性，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容帶入生活實(shí)際。

第三，將更關(guān)注學(xué)生的心理健康。目前新加坡已經(jīng)在品格與公民教育課程中融入了社會(huì)—情感能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容。新的品格與公民教育課程將增強(qiáng)另外一個(gè)重要方面，即同伴支持。新加坡教育部會(huì)繼續(xù)通過(guò)支持學(xué)校培育互助文化，促進(jìn)學(xué)生之間相互關(guān)愛(ài)。

第四，將通過(guò)品格與公民教育課程努力吸引中學(xué)生更積極地參與時(shí)事討論。中學(xué)階段的品格與公民教育課將增加討論課的頻度，達(dá)到至少兩星期一次。氣候變化可能成為討論的主題之一，其他主題包括政府政策、社會(huì)不公平、種族和宗教、網(wǎng)絡(luò)假信息等。圍繞當(dāng)代問(wèn)題和熱點(diǎn)的討論將培養(yǎng)學(xué)生的批判思維技能，拓寬學(xué)生的視野，幫助他們尋找自身可以對(duì)社區(qū)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的途徑。為此，新加坡教育部將開(kāi)發(fā)相關(guān)資源并探索教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極傾聽(tīng)，恭敬地交談，并對(duì)不同的觀點(diǎn)持開(kāi)放態(tài)度。

第五，隨著品格與公民教育課程內(nèi)容的增加，在不過(guò)多增加德育課時(shí)間的前提下，品格與公民教育將更進(jìn)一步融入學(xué)校的其他課程與各項(xiàng)活動(dòng)中，確保品格與公民教育學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生更真實(shí)、更相關(guān)、更有目的性，并讓品格與公民教育成為學(xué)校課堂內(nèi)外生活的一部分。未來(lái)，新加坡教育部還將通過(guò)輔助課程活動(dòng)、游學(xué)、夏令營(yíng)、行動(dòng)中的德育以及戶外體驗(yàn)活動(dòng)等為學(xué)生提供更多德育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將通過(guò)重新定義輔助課程活動(dòng)體驗(yàn)來(lái)支持學(xué)生的興趣和天賦的發(fā)展。

為確保以上品格與公民教育課程改革落到實(shí)處，新加坡教育部將培訓(xùn)一支經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的專(zhuān)門(mén)的品格與公民教育教師隊(duì)伍，他們將作為行為榜樣，有效推進(jìn)品格與公民教育課改革并對(duì)其他教師進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)與家長(zhǎng)及社區(qū)合作，幫助學(xué)生全面發(fā)展，讓他們具備成年后應(yīng)對(duì)變革和挑戰(zhàn)的技能。

新加坡新的品格與公民教育課程將從2021年開(kāi)始逐步在所有小學(xué)和中學(xué)實(shí)施。新加坡教育部的愿景是，實(shí)現(xiàn)以上變革，使新加坡每所學(xué)校的活動(dòng)都可能是一堂活生生的品格與公民教育課，使每名教師都可能成為一名品格與公民教育教師，使每所學(xué)校都是一所好學(xué)校。

（作者單位：北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心）

《中國(guó)教育報(bào)》2020年04月10日第6版